「まだ私(🌇)は老眼鏡に(🥋)は早過ぎる――ヤ、これ(🏍)は驚いた―(🗳)―こ(🌾)う側へ寄せた(😳)よりも、すこし離した方が(💕)猶よく見えます(💂)ナ―(😯)―(💓)広岡(gāng )先生、(📠)いかが」
「広岡さんも今、上田で数学(xué )の塾(shú )を(📗)開(📓)い(🧔)てますが、余程の逆(🤶)境でしょ(🐁)う…(👆)…まあ、私共(gòng )も先生に(👍)同情して(😴)、(😑)い(🥪)くら(🚯)かの時間を(🦉)助すけに来て頂く(📻)ことにした(🚔)んです(👪)…(🤷)…そ(⏭)れに、(🥫)君、吾(🔢)(wú )々の塾(shú(🕓) )も中学の設備(bèi )をして、認(⏺)(rèn )可でも受け(🐱)よ(🌞)うというには、肩(jiān )書の(🎍)ある人が(🛍)居(🤪)な(🕸)いと一寸ちょっ(🚯)とこ(🥀)れで都(🙅)合(hé )が悪(è )いからネ」
朝顔(🐾)の話は(🙅)そこでも学(👨)士(🌁)の口から出た。
「鞠ちゃん、(💼)吾家おう(🌬)ちへお(🚠)入り」と彼女はそこ(〽)いらに出(chū(👫) )て遊(yó(🚏)u )んでいる子供(🗓)を呼んだ。
岡(🌜)の上(🛤)へ出る(😰)と、なまぬるい微かすかな風(fē(😎)ng )が(🧢)黄(🚛)色く(😝)なりかけた(🕚)麦畠を渡(dù )って来(🌚)る。麦(🔅)(mài )の穂(⏬)と穂(📢)の擦す(🐈)れる音(yīn )が聞え(🕓)る。強(🍻)い、掩おおい冠さ(🦁)って来るよ(👞)うな叢(🏎)く(🌕)さむらの香気(🆔)においは二(èr )人を沈(shěn )黙さ(🏼)せた。二語ふ(🥟)たこと、三(sān )語みこと(🐀)物を言(yán )って見て、復(fù )た二人(rén )と(🔖)も黙って歩いた。
「高瀬(🚁)さ(🔌)ん、(💃)一体貴(guì )方あ(🎥)なたはお(🔥)幾つなんですか――」
と口々に言い騒(sā(😼)o )い(🥠)でいる生徒の前(🚑)(qián )で、学(🧛)(xué(🚶) )士は身を反そらし(📚)て、螫さ(🐒)れまいとする様(yàng )子をした。蜂(fēng )はコップの中へ押(yā )し入(🦐)(rù )れ(🏯)られた。それを見(jià(😞)n )た生徒等は意味もなく(💒)笑った。「(👃)死んだ(🏻)、死んだ」(💐)と言うものも(😌)あ(🏿)れば、「弱い奴(🍬)」と言うものも有(💜)っ(🤚)た。蜂は真(zhēn )理(🌚)を証(🌫)するかのように、(😊)コップの(🎅)中でグ(🚵)ルグル廻って、身を悶(mèn )もだ(🚆)え(📵)て、死んだ。
と呼ぶ声が起(qǐ )った。音(yīn )吉(jí )の弟(dì )は(🎹)人をめがけて大き(🐥)な石を(🥕)振(zhèn )揚(yáng )げている。
塾で(🗄)は更(➰)(gèng )に(🧗)校舎(🛰)の(🎣)建増(😓)(zē(➿)ng )たてまし(📳)を始め(👝)た。教(🧟)員(yuá(🧒)n )の手が足りな(⛪)くて、(🏥)翌(yì(🌚) )年(🎄)の新(📵)学年(📘)前には広(❔)(guǎng )岡(Ⓜ)(gā(👨)ng )理学士(shì )が(👉)上田(🥩)(tiá(🔫)n )から家を挙げて引移って来た。
包(bā(🎩)o )み隠し(🗄)の(⚪)無(👑)い話は(⛱)高瀬を笑わせた(😝)。学(xué(📒) )士は更に、
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