日本《無料 x エロ》2行目ライン
無料 x エロあらすじ
「しかし、昨日(rì )からの(💲)あい(🈴)つ(💕)の態(tài )度が(🐛)証明し(💦)ているよ。な(🛁)るだ(🌷)けいい子になろうとしているにちがいない(🍑)んだ。」
「義(🎼)(yì(🌪) )兄(xiōng )にいさんは？」
「すぐうしろから(🗯)さ。二丁ぐ(🚄)らいは(🦁)なれていたかな。」
こんなふうで、校内は(⬛)そ(😸)の日(🐓)じゅう決(🙎)して(♿)静かであったとはいえなかった。下級の(🐔)教室ま(🐈)でが(💗)何(🤥)と(🤼)はなしに落ちつ(🅰)きを失っていた。ふだんなら何でもないことに(🍍)まで先生たちの(🗯)神経がと(🔎)がり、先生(🍟)た(🏗)ちの神(🍯)経がと(💸)がればとがるほど、生徒たちはその(🏸)神経に(🥂)触(chù(💠) )さわってみるのを(⬇)楽し(😮)む(🔋)といっ(☔)たふ(🦋)うであった。大垣前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも(🌼)先生たちに(⭐)向(🤜)かって、「生徒(🤐)というものは、自分(fèn )たちのために(⏳)先生(🌑)が(🔩)命(📸)をすてるまでは(👿)、そ(🤖)の先(🚳)生(🏞)を偉い先(xiān )生だ(🍿)とは(🖋)思(📥)(sī(👢) )わないものだ。それ(🔶)を覚(jiào )悟の(🕋)上でなく(👂)て(🛁)は、(🗄)真(zhē(🌿)n )の教(jiāo )育(🐹)は出(chū )来ない。」と(😎)言っ(🖇)ていたが、(👧)その(💦)意味をほん(🖍)とうに理解し(🏜)た(📑)先(xiā(🚩)n )生は、(😸)朝(cháo )倉先(🌒)生(shēng )をのぞいては、おそ(🕙)らく一(yī )人もいなかったろうし、今(🏮)では、ど(♓)の先生にも、そ(👗)ん(🌞)な言(yán )葉は(🏄)単(dān )に(🐶)言葉として(🍀)でも思い出され(👥)ていそうになか(👵)った。こ(🥩)うし(📄)て(🛹)先(xiān )生たちは自分(fèn )を下(xià )手(shǒu )に護(hù )ろ(🔶)う(🥓)とし(🔔)て、一歩一(🐮)(yī )歩と自(😈)(zì )分を生(🌉)徒た(🙌)ち(🈺)の(💣)侮(wǔ )辱と嘲(🌳)(cháo )笑(🍯)(xiào )の中(zhōng )に(📺)追(🧓)いこんでいたのである。
次(cì )郎は返事をする代り(🍙)に、(🤭)穴(xué(🌄) )の(👫)あくほど馬田の顔を見つめた。馬田(🌨)は、その眼(yǎn )に出っ(🈯)く(📨)わすと、ちょっとた(📟)じろいたふうだったが、口だけは元気よく、
(🥊)敏子は、叔母さんと呼ばれる(😿)に(🙋)は(🏜)まだ(🏧)あま(🍂)りにも(🕢)わ(🌞)かかったが、次(💑)郎は徹太郎を叔(shū )父(fù(😠) )さんと呼ぶ(💕)関係(xì )上(shà(🐓)ng )、そう(🐤)呼びなら(💣)わし(🚙)て(💬)い(💴)るのである(🍑)。
そう考え(🌟)ると、(🔳)「か(🌤)わいそうに」(🚣)という先(🆎)生の言(yán )葉の(🍏)意(💠)味は、これ(📞)まで考えたのとはまるでちがったものになって(📶)来た。先(📔)生(🌶)は、その言(✉)葉に何(🤤)(hé )もとくべつな(📰)意味をもたせようとされた(💋)ので(🕳)はない。ただ先生のはっきり(🤐)し(👵)たご決(💖)(jué(💺) )意(🚥)と自分(fèn )に対(🎋)する愛情とが結びつい(💉)て、何の作為さ(📴)くいもなくそん(🆚)な(🚢)言葉となってあらわれたま(🌵)でだ。それにして(🏾)も、先生のそのご決意について、自分が(🕎)こ(🎢)れま(👸)で(📥)一度も(🐬)考えて(🌷)みようとさえ(🕥)しな(📭)かったということは、何とい(⚫)う愚かさ(〽)だ(🚸)ったろう。先生が自分(🍨)を(🌨)どう考えて(〰)いられようと、その意味(🥢)で、自分(fèn )はたしかに己(jǐ )を知(zhī(🛑) )らない飛(🆎)(fēi )び(🍿)あがり者だった(🚺)にちがい(🚊)な(🚱)いのだ！ 次郎(✒)の自(🤢)己反省(👁)は、昨日(🐃)以(yǐ )来(🌇)(lá(👭)i )、こ(🕰)んなふうに次(🐢)第に(💕)深まって行くばかりだった(🎼)。「かわいそう(🔻)に」とい(💢)う言葉を(🍸)、先(xiān )生(🥠)のご(🐽)く自(🏷)然な愛情の言(👛)葉だ(📦)と思えば思(🔤)うほど、それが(👌)深まって(🕊)行くのだった(🍖)。しかし、(🍹)そうした自(zì )己反(💮)省の苦(👲)(kǔ )し(😗)みは、彼に(🤽)とっ(🏵)ては(🆎)そう(🏃)めずらしいことで(😈)は(🍵)なか(🔪)った。彼(🕐)は中学(😄)入(rù )学(🌍)以来、(🕸)とりわけ白鳥会入会(huì )後は、絶えず自己反(fǎ(💲)n )省の苦(💥)しみを(✏)味わ(✨)っ(🦋)て来た、(🕊)と(🍝)いっても言(yán )いす(🍁)ぎでは(🎟)なかったのである(🤓)。だか(🤔)ら、もしそれに朝倉(cāng )先生(🤔)の問題が直接結びついて(🕧)いなかったとす(🥤)れば、彼は(📥)、きょう学校で、(😰)同級(🎾)生たちにあやし(🍒)まれるほど暗い顔はしてい(🔟)な(🕵)かったか(💎)も(🐶)知れない。彼を絶望に(⛄)近いほどの気(qì(📉) )持に(🐫)さそいこんで行(🏧)っ(🍟)たのは、何といっ(🌪)ても、(🔑)朝倉(🙌)先生の(👱)辞任(rèn )が決定(🎂)的であるということに(⏳)気がついたこ(🙀)とで(🎺)あった。彼はそれを思うと、もう何も考える力が(🖐)なかった。幼いころ、乳母の(🚧)お浜(😽)(bā(💍)ng )にわか(🈵)れたあと(🌖)のあの(🔦)う(📥)つろな気持(chí )、母に死別れた(🕚)あ(🤙)と(🌒)のあの萎しなえるような気(🛷)持(🤩)、それがそのまま(🤾)現実と(📛)なって身にせ(🔪)まって来るよ(👧)うな感じがし(🏛)て、きょう(♏)は朝から誰とも口(❤)をきく気(qì )にな(🍾)れなかったのである。
彼は(🕧)、そん(😩)な謎の(🅱)よ(🍅)う(✈)な言(🤭)(yán )葉を残(cán )し(🌧)て、さっ(😉)さとその場をはなれ(🤘)てしまった。
(🚊)彼(🦒)は、そん(💤)な謎の(❌)ような言葉を残して、(🧚)さっさとその場を(🕌)はなれてしまっ(👁)た。
「(🛡)そ(👫)う(📛)だ(❇)よ。あ(🚩)いつはまるで(📞)恋(🌳)(liàn )人のよ(🕞)うに朝倉(🔳)先(xiān )生を慕ってい(🉑)たか(🛐)らね。」
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