七(🧡) 最(🌴)初の日曜日(👇)
「今(🍶)のところ、(🐕)平(🈵)木(mù(⛅) )中佐(zuǒ )の影(yǐ(🔍)ng )響えいき(🦈)ょうで(⏺)ど(😧)うこう(😖)というよう(⭐)な(🛒)ことは、(➰)全然な(🤕)いように思います(🌟)。」
「次(🐿)郎さ(🧣)んの板木(mù )の打ち(🚙)かたに(🔒)は、行事の性(🕵)質や、その(🎴)ときどきの必要(🚲)(yà(🛫)o )で、少しずつちがった調(😕)(dià(🦊)o )子(🎬)が出ますわね。あたしは(🉑)、それ(🔼)がいいと思(🦓)いますの。それでこそ、(🚟)その(🖼)と(🚚)きど(👏)きの気分(😚)が出る(💮)んで(🍺)すも(💞)の。板木だって、打ちか(🚡)た(✌)次第しだいで(📟)は芸術に(❎)なりま(🏠)すわ。あたし、次郎さ(🏅)んの板木(📺)の音(yīn )をきいていると、い(🕞)つ(🐼)もそう思います(😳)のよ。先(xiān )生(shēng )に(⬅)は叱(chì )しかられるかもしれな(💜)いけれど、(📆)今朝の打(dǎ )ちか(⛽)ただっ(🛎)て、頭(tó(👭)u )かぶせにわ(🌪)るいと(🤥)ばかりいえないんじゃないかしら。」
「(🐂)うむ。そ(🔺)れはきいた。しか(🙇)し、私が何もかも(🅰)知っていたことにすると、(😎)君の名前だけで(🐴)なく、大河(hé )の名前(💴)も出(chū )さ(🚢)なければならなくなるんでね。」
「田川君(jun1 )は、どうだね。」
二人(🌏)は声をたてて笑(📂)った。次郎は、し(🐸)かし、すぐ(🐐)真(zhēn )顔まがお(😨)になり、(🀄)
次(cì(🥓) )郎は、朝倉先(xiān )生(🌈)が、(📍)開塾最(🐎)(zuì )初(👩)の朝の(⤴)訓話(huà(🚼) )くんわで、こ(㊗)れほ(🈂)ど激(🤗)はげしい言葉をつかって、真(🚌)正(zhèng )面から塾生たちに非(🏒)難をあびせかけたのを、こ(🌟)れまで(💈)にきいた覚(🕣)(jiào )えがなかった。かれは(🚈)、まだあとに残さ(🐘)れて(🔽)いる自分(😽)への非難(nán )が(🎢)、(⤴)どん(📭)な言(📍)葉(yè )で表現されるかを、身(🚷)(shēn )がちぢま(✌)る思(sī(😝) )い(💈)で待(🥞)(dài )って(💘)いた。
朝の(🍏)行事は、まず室内(☔)体操に(🏵)はじまった。それ(⌛)は友(💂)(yǒu )愛塾のために特に考案(àn )されたもので、そ(🤫)の指導も(⛽)指(zhǐ(👈) )揮(huī )しき(🙄)も次郎の役割だ(🌝)った。体操がす(🐰)むと、朝倉(🌆)先生(🥁)の合い(⛳)図で静坐せいざ(🌨)に入(👜)っ(🅰)た(➗)。これは就寝(💭)前の静(🚩)(jìng )坐にくらべ(💸)ると、いくぶんながかったが、そ(🎅)れでも、せいぜ(❕)い十(shí )四五分ぐら(🗑)いだ(🎺)った。次(cì )郎(láng )は、今(🚷)朝も(🐠)足音をしのばせな(🥁)がら、塾生た(🔫)ち(🥂)の(😆)姿(zī(🆕) )勢(shì(🥓) )を直して(🍩)や(🎣)った。
事務室(⛽)の柱時(shí )計はしらどけいがゆっく(🈳)り、十(shí )時を(⚫)うっ(📢)た。次郎は(🍆)かぞえるとも(🛣)な(🙆)く(🔈)そ(🔃)の音をかぞえてい(⏪)たが、かぞえ(🕵)おわると、や(🍌)にわに(🈳)立(🐙)ちあ(🤜)がった。
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