「(🔙)さ(🎷)あどこ(🐿)で(⚫)すか、なんだか大変にお急ぎで(💵)い(🕝)らっしゃいました(😛)」
「あまり押すと先生(⏫)、(♑)小(🆘)(xiǎ(🐌)o )便(biàn )がもります」と(👜)二塁手の(🍿)す(☕)ずめ(💚)がいった。そこで先(xiān )生(shē(🤵)ng )も(👆)わら(❓)っ(💪)た(💾)。
「やる(😢)! きっとやる(📶)」と千三はいった。この(🦁)とき(🎒)五大洲(🍕)(zhōu )は(😝)安打(dǎ )して一塁をと(🦔)った、つぎのク(👐)ラモウはバ(💨)ント(💵)した、手塚はそれを取って二塁へ投げようか一塁へ投げようかと疑(yí )惧ぎぐ(🍳)してるうちに(🤷)双(🗞)方を生(shēng )かしてしまっ(📏)た。三番は千三である。
「(🕎)勝(shèng )てないか(🚄)な(💒)あ」とか(🍧)れは善(shàn )兵(bīng )衛(👷)にいった。
「それはぼくもよくないと思(sī )う、(🥄)しかし(😾)そんなことは忠(zhōng )告ですむことだ(🎛)、一度忠告し(💣)てきかなかった(💛)らそのときに(🌙)第(🐦)(dì )二の方法を考えようじゃな(㊗)いか、ぼくは生(shēng )蕃せいばんのことでこりた、生(shēng )蕃は(🎄)決し(🏡)て悪いや(✨)つじゃなかった、だがあのとき諸君(🚃)がぼくに同情(⛰)(qí(🐣)ng )して(🛡)生(shēng )蕃を根底からにくん(🎃)だ(⛑)、そ(📑)のために彼(🏯)は(⏸)ふ(🥈)たたび学校へくることがで(☔)きなくなった、ぼ(👑)くはいつもそれを思うと、われわれ(👎)は(🔸)感(gǎn )情(🎏)(qíng )に激げきしたためにひとり(👂)の(🐵)有(🕞)(yǒu )為ゆういの青年(💪)を社会(🌲)から葬ほう(🗂)むることに(🤰)なった(🏗)ことが実に残(🥟)念で(🤜)た(❓)ま(🏝)ら(🥪)ん、(🖐)人(🗾)を罰す(🚾)る(🎒)には(🍿)慎重しんちょ(👤)うに(➖)考え(🍡)な(👰)ければ(🥫)ならん、そうじゃない(🌆)か」
「お(🌼)い(🛺)、だ(📁)いじょ(🍥)うぶ(😁)今日の試(😖)合はこっちのもの(✅)だ(✳)ぞ(🎇)」
「打た(🛰)し(🌓)て(🐣)も(🎒)いい(📂)よ」と千三は五大(dà )洲にいった。
「うむ(😮)、先生(shēng )に教おそわっ(⭐)たことを」
「ぷう(🗼)ぷうぷうぽうぽ(🛋)うぷ(🐗)う」(🔋)
わっという喊(hǎn )声(shēng )かん(🛶)せいと(🕡)共に千(qiā(🔗)n )三(🌳)は球(qiú )が(🔥)たしかに手(🤡)塚に(🎓)取られたと(💱)思った、が球は手塚の靴先(xiān )にバ(⚓)ウンドした、手塚はダブルプレーを食(shí )わして喝采(🏹)かっさいを博(🚫)そうとあせ(🌆)ったの(🚣)で(🕛)スター(🥧)ト(🏙)をあ(🐚)やま(🔀)ったの(🤙)であ(🔇)る、かれ(💫)はバウ(🤢)ンドした球をつ(🥓)かもうと(👢)し(🏝)てグローブの上では(✍)ね返(🌘)し(👌)た、ふたたび拾お(⛔)うと(😊)したと(🚛)き二塁手(🎦)と衝突(tū )しょう(🍘)と(🔙)つ(🛷)して(🚽)倒(🚗)(dǎ(😪)o )れた。かれは(♐)起き(🛰)あがった(🗽)があわ(📓)てたために(👦)球が見(⛎)(jiàn )えなかった、球はかれ(♋)の靴のかかとのとこ(🍥)ろにあったのである。
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