彼にと(🦇)っての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室(shì )に(🌀)出(chū )て(🙄)来(😯)る先(xiā(🈂)n )生の中に、(💍)権(🚃)(quán )田(📦)原先(xiān )生(📴)(shēng )のような人を、ただの一人(🦖)も、見出(🗜)せなかっ(✔)たこ(🛅)とであった。彼の眼に映(🚧)じ(🍕)た中(zhōng )学(xué )校の(✝)先(🗄)生(🌵)(shē(🤔)ng )と(🔡)いうのは、小学校の先生にくらべて、何か(🔒)専門ら(🌈)しいことをほん(🕤)の(🈲)少(🧒)しばかりよけいに知(🍋)(zhī )っている(🍥)だ(🍮)けで(🍨)、およそ(🏀)人間らしいところを少しも持合わせな(🌽)い人(rén )達(dá(🛵) )ばかりだ(🗣)った。貧しい知識(🔅)を教室(shì )で精一ぱいにしぼり出(chū )すこ(🏤)と、点(🔊)数や処(chǔ )罰で生(shēng )徒(tú )をおどかすこと、この(🧠)二(🚵)つの外には、用はないといった顔をして(👗)いる人間(jiān )、それを次郎は中(🚦)学校の先(xiān )生(shēng )にお(😀)いて発見(jiàn )し(🏘)たのであ(🐍)る。
五(wǔ(📼) )年生全体(🍖)がざ(😪)わめき立(lì )っているのを(⏹)うしろに感じながら(🕓)、次郎は(💐)も(⛺)う渡り廊下(📖)を(🙂)二三間ほ(🚚)ども歩いてい(🈯)た。
「すると(⌚)、あいつら(📐)にぺ(🚟)こぺこする(🤶)方がいいん(🎆)ですか。」(🌉)
(💎)三つボタンが(📌)は(🍣)たから口を(👥)出(chū(🐟) )し(🌿)た。
「その新入生(🔬)、ちびのくせに、いやに落ちつ(🍳)い(🛐)ていたっていうじゃないか。」
「ええ、見てたんで(🈚)す。地(dì )べたを見るのは無(wú )礼(🚄)だっ(💠)て言う(😪)か(🚾)ら、顔(🧗)を見(jiàn )てたん(🈴)です。」
恭(🌾)一(🏟)は、それま(🔶)で大した興味もなく(🥄)、はたで聞(🔦)いていた(🐗)が(🚕)、本(🚜)田(🔴)と(🌎)い(🐦)う名が出(🧜)る(🕣)と、(✅)ぎくっと(🌙)して(🐼)眼を(🎎)見張(🏺)っ(😐)た。
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