読んで行(háng )くうちに、年若(🚴)な自分が(🍙)そこへあらわれた。何(hé )かし(🔁)ら胸を騒(sā(🎗)o )が(🤔)せ(🔎)ること(🤾)があると、直(🌠)すぐ頬(📣)ほお(🥝)が(🅰)熱(rè )くなって来るよ(❓)う(🥃)な(🙉)、ま(🔎)だ無垢(gòu )むくで(🌸)初心うぶ(🥨)な自分が(🕸)そこへあらわれ(💛)た。何か遠い先(🤔)の方(fāng )に自(zì(📯) )分等(děng )を(🌔)待(♍)受け(🛏)ていてくれ(🦅)るものが(🅿)あるような心(xīn )持で(🐍)もって歩(➗)(bù )き出した(🗳)ばか(🚂)りの頃の自分(🌝)がそこへあら(⏱)われた(📸)。岸本は自(⏸)分の少年の(📿)姿(zī )を自分で見(jià(🤡)n )る思(sī )いを(😭)した。
節子(💼)は(😜)言葉に力を入(🛥)れて(🎺)子供の手(🎞)を握(💩)りしめた。
ぬしなきはなを(😰)、(🧖)
元(🍀)園町は心(🐝)地ここ(🔙)ちよさ(🚴)そうに(🍨)酔ってい(📤)たが、やがて何か(🐼)思い(🕸)出したよ(♒)うに客の(🧡)方を見(jiàn )ながら、
二十九(jiǔ )
「繁ちゃ(🔉)ん」
「そこへ行くと、元(yuán )園町の先生の方は何(🐌)時(shí(🔉) )見ても(✂)お(⭐)変(😴)りなさら(🔤)ない(🈷)。何時(🏠)(shí )見てもニコニコして(💈)いらしって…(🦑)…(⛩)」と年嵩な女中は言(😉)いかけたが(🙏)、急(jí )に気を変(biàn )えて、「ま(🍾)あ、(📠)殿方(🥐)のこ(🦊)と(🥎)ば(🍄)かり申(🚮)上(shàng )げて相(xià(🛂)ng )済(jǐ )みませ(👃)ん」
まだ岸本(běn )は兄の義雄に何事なん(💦)にも言(🦕)出して(♿)なか(🛵)った。留守中の子供の世話(huà(⛔) )ばかりで(🌼)なく、(🐷)節(jiē )子(zǐ )の身の始末に就ついては親としての兄の情にすがるの外は(🎋)無(wú(📌) )いと彼も考えた。しかしながら、日(📜)(rì )頃兄(🎗)の(📞)性質(zhì )を(🕟)熟(🖇)知する岸本に何(hé )を言出(chū )す(🥌)こ(🏤)とが出来よう。義雄は岸(àn )本(🈸)の家(❤)から出て、母(☔)方(fāng )の(🤴)家を継(♐)(jì(🛎) )い(🍛)だ人であ(🧞)った。民(mín )助(🔞)(zhù )と義(yì )雄とは同じ先祖(zǔ )を持ち(👽)同(📼)じ岸本の姓(xìng )を名のる古い大(👅)きな二つ(🐂)の家族の家長たる(🆗)人達で(🕙)あ(👚)った。地方の一平(⛓)民を(🍯)以(🛌)もって任(📩)ずる(🎨)義(yì(💑) )雄(🅱)は(🛠)、家名を重(✒)んじ体(tǐ )面(🏛)を重(chóng )んずる心(🍊)を人(rén )一倍(🐇)(bèi )多く有っていた。婦(🍅)女の(🏂)節操(cāo )は義雄(xió(🧚)ng )が娘達(dá )のところへ書(shū )い(🐞)てよこ(🍷)す何(hé )よりも大(🀄)切(📞)(qiē(🚏) )な教(jiā(💔)o )訓であった。こうした気(🎭)質の兄(xiō(🌤)ng )から(🔎)不(bú(🍝) )日上(shàng )京するつもりだという(👅)手(shǒu )紙を受取(📷)ったばかり(📡)でも(🔶)、岸本は(💖)胸を(🚱)騒がせた。
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