しか(🏴)し、彼(🖇)は、(🔲)血(📕)書が次郎によって(🐖)書かれた(⬆)ということ(👊)を誰にも発(fā )表する気にまだ(😮)なれなかっ(🤹)た(🌷)。それは(🔗)、(🍧)彼の自尊心や競(jìng )争意(🚋)識が何(hé )という(👞)ことな(🛰)しにそれを許さない、(🛂)と(🥡)いうだけではなかった(🏉)。彼に(📁)とって大(❎)事なことは、ストラ(🛫)イキ(🍁)の場(💠)合のことだった(📽)が、万一にも、それを(➖)発表したために、次郎が捨鉢す(😳)てばちになり、進(jìn )んでストライキの(🍪)主導権を(🐧)にぎるよ(🏢)う(🐞)な結(🚦)果になっ(🤷)て(📠)しまっては(🗼)、つまら(🐙)ない。次(🐀)郎(láng )は徹底(🥨)的にやっつけ(🏡)なければな(🌟)らないが、それに(🏉)は、彼を(😐)あくまでも(🌓)ストライキ反(🌿)対の立場に立(👼)たせ(🦅)てお(🖇)くことが必要である。最後まで彼(bǐ )を反対(duì )の立場(chǎng )に(🎡)立(lì )た(📔)せておき、いよいよス(🔵)トラ(📨)イキ決行という(🌡)場合に(🐞)彼が逃げ(👔)をうった(🚖)ら、その時こそ血書(shū(🔻) )のことを暴露(lù )すべきだ。血書(🤽)(shū )まで書(👊)いて人を煽(shā(🗳)n )動(🤣)(dòng )しておきながら(🏕)、自分だけ逃げるとは何(👈)という卑(bēi )劣(liè )さだ! みんな(🐫)はそ(🐰)う言って彼を責め(🚧)るだろう。それに(🙉)、ど(🏰)んなに彼が逃げを(⬇)打(dǎ )とうと、学(xué )校(💬)(xiào )当局(🧦)や県庁が、血(xuè )書を書(shū )いた(🏇)本人(rén )を主(😟)(zhǔ(🚜) )謀者と認めな(🐨)いはず(🌌)はないの(👺)だから、い(🔏)よいよ面白(bái )い。――馬田の考えは頗(🔔)る念入(rù )り(🤬)だった(🧐)。彼(🦔)が(🧒)それほどまでに(🧓)次郎(láng )に反感(👠)を持(chí(💈) )つようになった最も大きい(👼)原(🌋)(yuán )因が、(💌)道江(🌎)にあっ(🛷)たこと(♋)はいうまでもない。
(🍁)と、(🏋)次郎はな(📐)げるように言(yán )ったが、
それから(🐦)田上と校長(📥)との間に、二三(sān )押問(❗)答があったが、(🖋)校長は同じことをくりかえしてはため息をつくだけで、(🌲)一向(👩)(xiàng )らちがあ(🚱)かな(🖍)い(🥝)。四(📞)人(rén )のうちでも比(bǐ )較(jiào )的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀は、たま(💫)りかねた(👏)よ(🙃)うに言った。「で(🚿)は(🍈)、その願書はお返(fǎn )し(🤠)下さい。僕たちで(😣)直接知(🐥)事さん(🔺)に差出(🆚)(chū(🥀) )しますか(🌷)ら(🍹)。」する(🐟)と、(🍮)校(🎢)(xiào )長(zhǎng )は、い(✌)き(🦂)な(👬)り血書(shū(🥜) )を(🚰)わしづかみにして(🌫)、(🔮)大あわてでそれを、かくし(💡)に(🔞)つっこ(🈺)ん(💦)だ。そ(⏫)して(🙏)もう一(yī )度椅(🎀)子か(🍽)ら立ち上り、右手(🌚)(shǒu )を顔(🔪)のまえ(🕦)に(🔗)立て、(🧛)まるで(🆚)ば(🏆)ね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言おうとしているらしか(🗒)ったが、四(sì )人(🌬)の耳にはただ「う(🐿)ん(🌎)、うん」と(🗞)きこえるだけ(🌀)だった。梅本(bě(🎋)n )の言(yán )うところでは、校(🏡)長の鼻(⬅)がもっと(🚐)烈しく(🀄)上(🚣)の方(🍬)に移動(dò(🍵)ng )したよう(😏)に(👒)見えたのは、そ(📃)の(📶)時だ(🌙)った(🙃)そうである。新賀(🎷)は(🎩)す(🗼)っかり(🥘)おこり(🦍)出し(🚻)てしまった。彼はそれ(🎄)まで(💓)み(⬅)ん(🎢)なのうしろ(🥅)の方に(🐶)立(🤡)っ(🧖)てい(🈹)たが、(⛓)い(💼)きな(👜)り田(tián )上をつきのけるよ(🤜)うにして校長の机のまえに寄って行(🌪)き、(🏨)乱暴に手をさし出(chū )し(✍)ながら(⏱)言(yán )った(🔱)。「その願書はわれ(🚹)われの血(👲)でそめ(⚡)たもの(💲)です。そ(🔹)れをむだには(🤼)出来ま(🍢)せん(🍜)。返し(🌟)て下さい。」校長は、しかし(👹)、(💕)ただやたらに手をふっている(🍜)だけ(📫)だった。
(🥕)馬田(💉)のあざけるよう(⛹)な笑いを肯(🎽)(kě(⛹)n )定するように(🛴)、すぐ誰か(🍞)が言った(🕧)。
「なるほど。これは痛(tòng )いところを一(🔔)本やられた。僕(pú )もい(🧡)つの間(🔛)にか現実(shí )主義者にな(🍱)ってしま(🥍)っ(😄)て(🖐)い(🚻)たわけか(🙁)。はは(🎟)は。とこ(😬)ろ(🤥)で、君の考えが足りなか(🤰)ったというのは、す(♎)る(🚚)と(💏)、どういう点かね(⤴)。」
と(🗾)、朝(cháo )倉先生はし(🌄)ばらく(🚭)考え(🔷)こ(🌟)んだ。それ(🔑)から(🏙)、伸びあがる(👌)よ(🧔)う(🚿)にして、生垣ごしに門の方(fā(😦)ng )を見(❕)、何(🧟)度も(🚂)首(🎃)をふ(🌴)ってい(🐗)たが(🕡)、
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