日本《fc2 ライブ セックス 動画》2行目ライン
fc2 ライブ セックス 動画あらすじ
「戦(zhà(🛑)n )う気持なら、そ(⏬)りゃあ女(nǚ )にだってあるわ(🥊)。」
校長室が(🕊)ひっそ(🏍)りして(🤠)いるのにひきか(🦈)えて、教員室は何と(💄)なく落(👄)ち(📶)つ(⚾)きがなかっ(🏰)た(🍵)。三人、五(wǔ(🐔) )人とかたまって立(🥋)ち話(💳)をしている様(✴)子が、あ(🐻)け(🌆)放した(🔏)窓(chuā(🦓)ng )から、い(🔁)つ(🗒)も生徒(tú )たちの眼に(😤)うつった。ま(🍍)た四年や五(wǔ )年の教室に(🍾)出て来(🎞)る先生たちの(🏵)態度(🐧)にも(🚔)、ふ(🚉)だんとかなり(🎹)ち(🔒)がったところがあっ(🚜)た。いつ(🌂)も(🕖)駄(duò )じゃ(😜)れをとば(🖌)すの(♒)を得意にしている先(⛴)生(🦑)がいやにまじめだったり(✂)、これま(🏀)で教科書以外の話(huà )なんか一度もし(🕒)たこ(❔)とのない先生が(🚄)、とっ(👟)てつけ(🚠)たよう(⏳)に、修身め(👬)い(🎚)た話(📩)(huà )をし出したり、ま(👋)た中に(🎢)は、(🐭)変にに(🈳)やに(😺)やしなが(🛢)ら、「こない(🛐)だ(🏛)大垣前校(🔛)長から(🦒)お手(📣)紙をい(🧗)ただいてね。」と、そ(📽)の手(🌸)紙の中に書いてあったという一二(💦)の文句を引き(🌭)出して(🅿)、前(🧚)校長(🍾)を(🦒)ほめ、自(zì )分と(🤽)前(🌳)校長の間に(🍄)は何(🥤)か特別の関係でもあっ(😿)た(🎿)か(💾)のようにほの(🐓)めかしたり(🅿)する先生(🍛)もあ(🚻)った。す(💛)べてこういうことが何を(😅)説明(⛴)しているかは(✝)、生(shēng )徒(tú )た(🔏)ちにむろん(🖋)わかりすぎるほ(🐄)ど(😭)わかっていた。だから休み時間(🕴)に(🕛)なると、(🎢)彼(🤦)らはそ(😴)れを材料(liào )にして先生たちの品定めをす(🥢)るのに忙しかった。こん(⏬)な場合(hé )、いつも奇抜な(💾)思いつ(⛲)きをやるので人気(🚶)のある(🎈)五年の森(🧟)川という(🎧)生徒(🕷)は、四(sì )年(🐩)(niá(🦐)n )と五年の各(⬇)教(jiāo )室をまわってその品定め(💹)をき(🐬)いてあるいていたが、昼(🥥)休みの時間には(🌗)、もう校友会事(shì )務室の黒板(bǎn )に(🔔)「教員適(shì(❌) )性(🥅)審査採点表」というの(🚽)を書きあ(🚇)げ(🚾)ていた。校友(yǒu )会事務室(🛢)(shì )は、生(🌄)徒控所の(🌌)横(👃)の(🆘)小さ(🧝)な(🎒)室(🥌)で(💞)、間はガラ(♉)ス(🍷)戸(➿)で(😎)仕切(qiē )ってあった(😋)ので、控所からはまる見(🈯)えだっ(🏍)た。校友会の委員たち五(wǔ )六(liù )名が中でわいわいさわいでいる(🌎)声をききつけて、ふだん(👾)は遠(🌯)慮(lǜ )しがちな一二年の生徒たち(🐶)までが押(🎥)しよせて(🚴)来(⛽)たが、その採点表(🛥)(biǎo )の左の(🌂)端(duān )には(💒)、馬(mǎ )賊、チャップリン、(✌)かまきり、あ(🗞)ざ(🦔)らし、おでん、花(⏭)(huā(🔰) )王石(shí )けん、(👂)長(♿)茄子(zǐ )、瓦煎餅、と(📕)いったような先(🏿)(xiān )生(🔃)(shēng )たちのあだ名が(🙇)縦になら(🌩)ん(🍲)でおり、それ(⚽)に括弧(🛥)か(✒)っこ(👏)して受持(chí )学科(kē )名(míng )が(👗)書いてあった。そ(🌠)して、(🐰)その右に(🏇)点数欄(lán )と備考欄(lán )とがあったが(🏈)、(🍝)点(🍯)数(🕞)欄には五点とい(🤫)うのが一(🥚)つあるきりで、あとはみ(🏭)な(😋)四点以(yǐ(📏) )下だった(🥤)。零点はさすがに一つも(🙉)なかった。備(👔)考(kǎ(💽)o )欄(💔)には、「(🤬)品性下劣、御殿女中の如し」(💩)とか、「駈落(luò )かけおち三(sān )回心(♍)中未(♿)遂一回」とか、「野(♟)心満々、惜(💧)しむ(😘)らく(😽)は低(🌎)(dī )能(🌶)」とか、「彼(🔉)い(🐊)つの日(rì )にか悔い改(gǎi )め(🐹)ん(🛤)」とか(🌤)、「(🆒)愚鈍(👡)な(👭)るが如(📠)くにして、最(zuì )も警戒を要す」と(🏤)か、(🐙)そういったさまざまの文句が、いっぱ(🤰)い書(shū )きつめてあ(💅)った。五点の評点をもらった(🚵)の(🎋)は「あざらし(🦋)」先(xiān )生(😶)だったが、その(🔐)備考欄には「性(🛃)粗(🤹)野にして稚(zhì )気あり、陰(yīn )険(xiǎn )とは認(😹)めが(😌)た(✉)し、合否の判定(➖)(dì(🔯)ng )は後日会(huì )議の結果にまつ」とあ(🏈)っ(😌)た。
「うむ。しか(🤷)し、無(🔝)理もないね。役(⏭)所と(🥘)いうとこ(🍾)ろを(🕳)君(jun1 )ら(👑)は全(quá(🎬)n )く知らないん(🐆)だから。」
と道江も眉(méi )根(🌭)をよ(🐯)せ、肩(jiān )をすぼめた。
それによると(🕚)、血書のことは、もう(🌒)昨(💀)(zuó )日のうち(🐤)に(😳)警察(chá(🍤) )や憲兵(bīng )隊の耳にも入り、県(⛪)の学務課にも通(💠)報されていたらしい。今朝はさっ(😝)そくその(🛰)ことで学務課の方から電(📹)話(👌)がか(🛅)か(👃)っ(🍿)て(😤)来た。校長はち(🎋)ょうどその時四人の代(dài )表と会(🈸)っている最(🚞)中だった(☝)ので、教(jiā(⏹)o )頭(🆑)が(🔇)代っ(🤴)て(👮)そのことを報(🥪)告する(✡)と(🚃)、では一応おだやかに(🍿)その血書(🦋)を受(🤶)(shòu )取(qǔ )る(🕐)がいい。そし(🌡)て校長(zhǎng )自身それをも(🅿)ってすぐ県(xià(🏏)n )庁に(🥥)出(chū )頭(🚺)するように、とい(🆗)うことだ(🔷)った。教頭(tóu )が紙(🌦)片に(🚅)書いて校(xiào )長に(🤨)渡したのは、(👯)その(😮)こ(🤣)とだっ(🌇)たにちがいない、というのである。
「(🎂)そうかしら。」
「ま(🎼)ず、平(👤)(píng )尾と同(📩)(tó(👄)ng )類項だろう(⌛)ね。」
「第(🕛)一、(🏉)道(dào )江だっ(👩)てそん(🥇)なこと(👮)をして(🕵)は、かえって(👵)恥(chǐ )ずかしい思(sī )い(🦆)をしな(🖤)ければならな(🌎)い(🌳)でしょ(🖊)う。」
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