四(sì(⌛) )人(🍌)の報告は、みんな(🍜)を(🤵)ふき出させた(👓)り、憤(fèn )慨さ(🕷)せたり、不安が(🐅)らせたりした(☔)。し(🃏)か(🥈)し、とも(🕯)かくも(📵)血(🎇)書が県(👌)庁に(🧗)差出さ(🖲)れるよう(😡)に(🚎)なっ(🦓)たというこ(🔧)とで、一(yī )応(📄)納得(🛷)なっ(😖)とくするよ(🕉)りほかな(👴)か(⛲)った。校長が教頭から紙片を(😊)受(🚬)取ったあと、急(jí )に様(yà(📣)ng )子が変ったというこ(🐠)とについては(🥒)、四人をは(🕸)じめ(👋)みん(😄)なも不審に思い、うまくペ(🏼)テ(🐺)ンにかけ(🥉)られ(🤽)た(🍄)ので(🧞)はないか、など(🥘)とい(👋)うものがいたが、事情(⛰)は間(jiān )もなく判明(míng )した。それは、(🏑)教(😾)員室(🏸)(shì )で先(xiān )生た(🐼)ちがひ(🍶)そ(🥧)かに(🏨)話(🍹)しあっている(🗂)ことが、給(🦄)仕(shì )の口をとおして、いちいち生(🥣)徒の耳(😍)には(😫)いって来たか(🍭)ら(📼)であった。
次郎は急(jí )いで膝を(🍲)正し(✉)、縁(🎉)板に(🖱)両手をついた。
と、道江はちょ(🚌)っと眼(yǎn )を(🕺)見(🍐)張(zhāng )って、
「ま(🍰)あ、本田(🏟)さん、(🚁)し(🌵)ばらくでしたわね(🚎)。さあどうぞ。先生は(🐞)書斎で(🏾)すわ。」
「じゃあ、千ちゃ(😫)んのいた(🍤)ずら見てい(🀄)たの(🕚)ね。」
「そりゃあ(🏑)、事をあら立(🏒)てれば、いくらでも(🧖)手(shǒu )はあ(🏔)ると思(sī )うの。だけど、同じ村に(👻)住んでいては(😑)、そうも(⛄)いかないし、……(⏪)」
「こまるわ、あたし。」
それによると、血書のことは、もう(🚜)昨(📬)(zuó )日のうちに警察や憲(📮)兵隊(duì )の耳(ěr )にも入(rù(🎣) )り、県(🏸)の学(xué )務(wù )課(kè )にも通報されていたらしい。今朝(🌧)は(🚷)さっそ(🍊)くそのことで学務(🎨)課の方か(👄)ら(❗)電(🚣)話がかかって来た。校(🕎)(xià(😏)o )長はちょ(🛸)う(🌔)どその時四人の代表(biǎo )と会っている最(🔝)中だったので(🔉)、教(🍝)頭が(🦆)代ってそのこと(🤟)を報(🐝)告すると(🧝)、(📡)では一応おだやかにその血書(shū )を受取(qǔ )る(😩)がいい。そして校(xiào )長自身(shēn )それをもっ(🏍)てすぐ県庁に(🔉)出(chū(🐩) )頭(tóu )する(🏝)よ(✊)うに、ということだった。教頭が(😤)紙(🥩)片(⛎)に書いて校長(🤭)に渡(😆)した(🧥)のは(🏫)、そのこと(👦)だ(📄)った(🔌)に(😤)ちがいな(⏬)い、とい(🚡)うのである。
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