日本《えろ 動画 タレス と》2行目ライン
えろ 動画 タレス とあらすじ
朝倉先(🤩)(xiān )生は(🥄)、(💥)手(shǒu )にもっ(🍀)ていた塾生名簿を畳(dié(😪) )たたみの(🔙)うえに(🕰)なげだして、腕をくんだ。そして、かな(😮)りながいこと、眼(🚢)(yǎn )をつぶってだまり(🕐)こん(🦎)でい(❕)たが、やがて眼(👲)をひらくと(🌔)、ちょっと飯(🙎)島(dǎo )の(🐜)ほうを見たあと、みんなの顔を(🍣)見まわして言った(❣)。
(👢)かれは視線(xiàn )を(💨)転じて(👂)、そ(🏴)っと(🦓)先生(🦓)(shēng )の顔をのぞいてみた。する(🍤)と、ふしぎ(🏞)なこ(😱)と(🐢)に(🐺)は、先(🌈)生(🎅)のいつもの端然(rán )た(😚)んぜ(🌅)んたる静坐の姿勢(🌭)(shì )が(🍧)いくらかくずれている。顔(🐉)(yá )をすこ(🚃)し伏ふせ、(🥪)その眉まゆの間(👩)には深い(🌈)しわさえ見えるのである。次郎は、先(😈)生(shēng )が気(qì )分でも(🔃)悪く(💈)なったのではないか、と思(sī )った(🌩)。
そして、次郎のほ(😸)う(⬇)をちょ(⬛)っと(🍈)ぬ(🍖)すむように(🚏)見なが(🚨)ら(🤩)、
「(👔)心苦しければ、(🎬)君自身(🧞)で何と(🌹)か始末し(🐉)たらいいだ(🚋)ろ(🧙)う。原(yuá(🤾)n )因(yīn )はもともと君(♋)にあるん(🚶)だから。……私は、板(🙉)木の(⏳)音(yīn )そのものを(🍠)問題にしただけなん(🕜)だ(👖)。」
「はじめから、(🥏)自分が室(shì )長(🔦)だ(🚓)とき(❓)めてかか(🈂)っ(💠)てい(🐮)るんだか(🏐)ら、(📟)か(🍐)な(💚)わな(🌆)いよ(🤭)。」(🕗)
「これで、ともかくも、(⏲)こ(⛲)この生活設(shè )計がおたがいのものとしてできあがった(🚹)。お(📀)たがい(👗)の(🏺)ものとしてできあがった以上、それがう(🖨)まくいかなければ、おたがいの(🦔)責任だ。むろんこ(💍)の設計は(🏺)、(🐤)明日から(👨)のす(😺)べり出し(🈷)に、いちおう(🃏)の(🈴)よ(📆)りどころを与えたまでで、これが最上(🤤)のも(🔽)のであるとは保(bǎo )証(zhè(🐘)ng )で(⛔)きな(🦁)い。だ(🔀)か(🛣)ら、(🚮)だんだんやっていくうちに、不(bú )都合な点があれば、いつでも修(xiū )正(zhèng )しよ(👙)うし(📁)、また、新しい案(à(🎑)n )が出(🔥)て、それがいいものであ(🚒)れば、どしどしとり入れて行くことにした(🚩)い。そう(🤼)いうことをやるのも、(🆎)やはりおたが(🌍)いの責任(🌲)だ。あ(🍠)らためて言うが、友(🔖)(yǒu )愛と創(🚁)造(zào )、こ(👛)の(❓)二(èr )つを精神(shén )的(de )基調(➰)として、(😂)これから(⛱)のお(🤗)たが(🤨)い(😘)の生(shēng )活(🥠)を、す(🍟)みからすみまで磨みがきあげ、い(🛤)きい(♎)き(🏏)とし(🕸)た、清らかな、そして楽し(🆓)い(🔹)ものに育(🚖)(yù )て(🌯)あ(📍)げていきた(📋)いと思う。」
ところで、(➿)か(🕶)れの言(🚅)葉が終(🏩)わるか終(🌇)わらない(📍)うちに、(🚲)二三の(💰)室から、急にさわがしい(🉐)人(ré(💼)n )声や物音が、(📥)廊下(xià(🐗) )を(💱)つた(⚽)っ(⏯)てき(🔦)こえだした。
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