か(⭕)れ(⏲)が、便所(⏹)に通ずる(🎵)廊下の角(jiǎo )をまがると、一段さがった入(💬)り口のたたきの(🥝)上に立って、何かしきり(🦅)と声(⏹)高(gāo )こわだか(🙍)に(🎑)がな(📬)りたてている一(🐏)人(rén )の(🚢)塾生がいた。見ると(🍁)、飯(🚒)島好(hǎo )造だった。
すると、ちょうどその(🥌)時(💧)、事務(wù(🌎) )室に(🔖)人(ré(🍄)n )の足音がして(🐒)、仕切(🚑)り(🥅)の引き戸を軽(🖕)(qī(🍭)ng )くノックする音がき(🍣)こえ(📿)た。
(🚝)次(🧕)郎(🔂)は、(♒)朝倉先生(😾)らしくな(⛸)い詭弁きべんだ(💃)という気(🛬)(qì )がしてさびしかった。かれは語気を強(🍂)めて言った。
それには、組織(🎀)(zhī )や、講(jiǎng )義科目(mù )や(💹)、諸(zhū )行(🧑)事(shì(❕) )の時(shí )間割など、必要な(😝)諸計(🏎)画が一(yī )通りならべられていたが(🎊)、そのどの部分を見ても常識(🥪)から(🈳)とびはなれたようなことは(🥨)一(yī )つ(🔭)もなかった。塾堂と名(míng )のつくところでは、(🕑)そのころほとんどつ(🦁)き(🔈)もののよ(😵)うになっていた「みそぎ」とか、「沈黙ちんも(💲)くの(📞)労働(dòng )」とか、(🥅)およ(🐧)そ(🐱)そうい(👙)った、(🚌)い(⛄)わゆる「鍛練(♿)たんれん(🎛)」(👕)的な(🧦)行事が全(💡)(quán )く見(jiàn )当(🎊)たらないの(🤨)は、(👥)むしろ(🗺)みんなには、ふ(🏀)しぎ(🧙)に思(🕔)わ(✉)れたく(🏰)らいであ(🚺)っ(🚣)た。五時半起床というの(💂)が、(✊)二(è(🌊)r )月の武蔵野むさし(🦅)のでは、ちょっと(🎯)つらそうに(🤥)も思(🚝)えたが、(🗾)そ(🐖)れも(🖲)青(😛)年(😖)たちに(😈)とって(🥄)は、決(jué )して(💒)おどろくほどのこ(👭)とではなかっ(✝)た。むしろかれ(🌈)らを(🔦)おどろかした(🥇)のは、(🧥)生活にう(🙋)る(🎯)おい(🎡)を与(🔳)あ(🌻)たえるよう(💃)な行(háng )事が、(🍨)かなりの程(chéng )度(🔗)に(🉑)、織おりこ(🏠)まれていることであった。とに(🌫)かく、見(🤠)(jiàn )る人が見れば、日(🏧)常生活を深め高(gā(📥)o )める目(mù )的で、すべ(💂)てが(🙅)計画されて(🌭)いるというこ(🍑)とが明ら(🍉)かであった。
(🥂)消燈まで、こ(✨)れとい(👗)ってとりたて(🔆)ていう(😦)ほどの変わったこともなかった。しかし(🗨)、大(dà )河無門が、かれ自身の希望(🧠)に反して、あまりにも早くその存在を認め(🤢)られ、みんなの注目の的(de )になったとい(🌾)うことは(🍳)、この(🛺)塾にとって(🐬)、よかれあしか(🐼)れ、決して小(xiǎo )さなできご(✏)とで(🆎)はなか(💝)ったといえるで(😡)あ(🧝)ろう。
「その心臓(zàng )に(⚪)負(🕹)(fù )け(🧓)て(🔈)、いやいやながら全(🥀)員一致いっ(🌜)ちの推薦すいせんを(🎠)やっ(🌟)たと(🗳)いうわけか。」
かれは、掃除(🧦)そう(🐗)じをしながら、根気(🧙)よく鳴りつづけている板木(mù )の音(📆)に、ふと(😦)好奇心こ(🔕)うきしんをそ(😖)そられた。それは、鳴(💑)りはじめた時刻(🐍)(kè(🥗) )がきわ(✋)めて正(🥚)確だった(🗣)からばかりでなく、(🌖)その(⛷)音の調(🔂)(diào )子(zǐ(🏘) )に何(🥨)かし(〽)ら(🌸)落ちつき(😴)が(💢)あり、しかも(🗃)、いつまでたっ(🎶)てもそれ(🕟)が(👬)乱(🤓)れ(🎻)な(📮)か(🕹)ったか(🤬)らであ(⏹)っ(🍁)た。
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