「おはようござい(🏌)ます。」
「第五(wǔ )室(🐧)は(🔶)、管(guǎn )理部(bù )として全体の責任(🦔)を負って(🍕)いるんだからね。僕、一まわ(⏱)りし(🎟)て(📍)、様(yàng )子を見て来るよ(💣)。」
朝倉先生(shēng )は(🧦)、そこでまた口をつぐん(🙎)だ。塾(shú )生たちの中には、話がそれ(👔)で終わったのか(📃)と思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先(xiān )生(🐤)の顔(🕺)を(🐭)のぞいて(🥥)見(jià(🐫)n )たも(🍎)の(🥚)も(🐀)あった(🕺)。
静(jìng )坐は十(shí )分足らず(🍅)で終わった。
「例によ(⭕)って、指導者(zhě )がいるよ(📃)うです(📉)ね(🛅)。」
次郎(lá(🆑)ng )は吹ふきだしたい気持ちだ(🥠)った。同(🍘)時(shí )に、心(📦)の(🎏)中(zhōng )で思った。
七 最(zuì )初の日(rì )曜(⏸)日(😟)
では、(👎)なぜそれならそ(🔪)れとはっきり書かないのだろう。道江の名(míng )を書くのが(🏟)きまりわるくて、暗々裡(🎸)あん(🚕)あんりに(🧓)そ(🚄)れを(📬)ほのめかし(🍳)たつもり(🗡)なの(😾)だ(🔸)ろうか。あるいは、予(yǔ )告な(📬)しに道江(jiā(🏄)ng )を(❕)つれて来(lái )て、自分を(🎦)おど(😐)ろかすつも(⛱)りな(🕓)のだろうか。いずれ(💕)にしても、自分に(🛷)とって(📇)は、あまり愉快ゆかいな(🍭)ことではない。何(😳)とい(🐱)ういい気(qì(⛽) )な、(🐹)甘あまっちょろい兄(💨)だろう、と軽蔑けいべつしてや(📂)りたい(🍑)気にさえなる。
(🚞)と(🤡)あ(👥)った。
しか(🤮)し、(🎠)兄はおそ(🙊)ら(✊)く道江(jiāng )をつ(🔥)れ(🛅)て来(🏽)る。いや、(🙉)かなら(🎆)ずつれて来(🚖)(lái )る。そ(🌧)して、無意(🗼)識(🕳)(shí )な残(✈)酷ざんこ(🤐)くさで(🔒)自(🚙)(zì )分の痛(tòng )い(➗)きずにさわろうとしている(🌑)のだ。二人(ré(⛪)n )はあらゆる好意に(❕)みち(🧞)た(🤬)言葉を自分になげか(♐)けるだろ(👍)う(🖐)。二人の(❗)む(🍼)つ(🛀)ま(🏼)じ(👲)さ(🏅)を三(😠)人(🌹)にひろ(😘)げ(📫)ること(👸)によ(♑)って、二人(🌨)は一そう深(shēn )いよろこびを味(wè(🚈)i )わおうとつとめるだろ(🥘)う。二人はいろ(🥣)いろと過(guò(🏮) )去の(🥜)思(sī )い出を語るにちがいないが、その思(📗)い出の愉快(⛱)さも不愉(🤳)快さも、三人に共通するも(🍍)の(🐠)として(🏗)語(😟)られ(🌎)るにち(💃)が(🔍)い(🏝)な(🛍)い。自分は、二人のそうした(❤)無意識な残酷さ(😠)にた(🤥)いして(🤗)、いっ(🎺)たいどう(🥜)い(🏏)う態度をとればいいのか。いや(🏸)、どういう態度(👁)をとりうると(⤵)い(🔭)う(🎒)の(🎪)か。
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