「うむ、新入生(shēng )のために戦(zhàn )うつも(🚋)りだった(📌)ん(🌤)だね(🐖)。」
「よ(💲)うし(🈺)、わかっ(👈)た。」
大沢(zé )が立ち(🌶)かけると、次郎(🔈)がだし(🔋)ぬ(🌽)けに恭一(⤴)に言った。
「どうだ(😡)い、本田の(😑)弟だったら、(🔊)これ(⏬)か(🎋)ら狐なんかにいじめられないよう(🌸)に、四年生でバックしてやろう(🍰)じ(🐔)ゃな(👀)いか。」(💨)
そこ(🌋)い(🙌)らま(😽)では、さほど(⤵)真剣だと(📪)も思われな(📅)かった議論(🍲)(lùn )が、当面の問(🈶)題を(🖱)はなれ(🕸)て次第に(💗)観念的(de )になるにつ(🤗)れて、(⏳)かえってみん(🥃)なの調子が烈しくなって来(👜)るのだっ(📶)た(📑)。
「(🔏)そんなけちなことを考えるのは、よ(⛅)せ(🚕)。僕らは(🍱)、四(🏴)年(🥛)とか五年とかいうこ(🐹)とにこだわる(📬)必要は(🦅)な(👷)いんだ。そ(🥊)れよりか、一(yī )年(🛍)(nián )か(🤮)ら五年までの正(🕴)しい生徒(tú )が、縦た(🦓)てに手(🤝)を握り(🏙)あうことが大(🚾)切じゃな(🌰)いか。本(běn )田の弟も、その正(🌵)しい(✌)生徒の一(👍)人だ。だから僕ら(💌)はそれをバッ(🍿)クしよ(🤯)うと言うんだ(🧓)。…(🐰)…四年生(shēng )に(💕)だって(🙂)、つ(🏵)ま(🔅)らん(👕)奴はい(💪)くらも(🧚)居(jū )る。――僕(pú )らは(🎓)――少くとも僕(pú(🆒) )だけは――(🐸)そんな奴(nú(🥦) )とは手を握りたくない(💟)。そん(🌟)な奴(nú )と手(shǒu )を掘(jué )っ(🌗)て、(⛳)五年(🍕)生に対抗したって、(🤨)それが何になるんだ。」(🚗)
「本(běn )田(tián )の手に(🔜)は負(🔍)えんのじゃないかね。」
(「(➿)一(🤭)番(fān )」――「(🔂)偉(wěi )い人」―(🚏)―乳(⭐)母やのお(👈)きまり文(wén )句はい(🌮)つもこれ(🥊)だ。乳母やは(🔒)、しかし、何(🦒)がほん(😒)とうに偉いの(⛅)か(🏻)わかっ(🔱)てい(🥧)るのだろう(🦄)か。)(👁)
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