「おい、おれの(🐍)鼻(🌂)穴は(🍴)なのあ(🛠)な(📭)になにかは(👉)いってないか見(💚)(jiàn )てくれ」
「なに(🥨)を? 大事(🚳)なこ(✔)とを?」
松の(👱)枝に(🍹)乗(🎄)って(🤬)い(⌚)た覚平(pí(❎)ng )と善(🌦)(shàn )兵衛(🍿)はバンザイ(🏌)を(🕴)叫んだ拍子(zǐ(💗) )ひょうしに両(liǎng )手を(💓)あげたので、松の(⏰)上から(👿)転(zhuǎ(💜)n )がり落(luò )ちたので(👛)あった。落(🏎)ちた(🏂)まま(✍)覚(🏢)平(🌅)はら(🧜)っ(🤑)ぱを(🛬)ふくことをやめ(🙀)なかった。
「ぼくはいま力(lì )を入れ(📣)てつきだし(🦋)て(🐎)るのです(🎏)」
「そうだ、(🏐)金(jīn )があって時間(jiān )があ(🔝)って学問するものは幸(xìng )福だ、わしの(🚩)塾(🌂)じゅくの(🦄)生(🈯)(shē(➰)ng )徒は(🛺)みんな(🍠)不幸(xìng )なやつばか(👆)りだ(📢)、同じ土地(🧗)(dì(😕) )に生まれ同(tóng )じ年ごろでありながら、ただ、金の(🕹)ために甲(jiǎ )こうは意(📛)気揚(📲)々ようようとし乙(💢)(yǐ(🙃) )おつは(✂)悄然しょう(🐎)ぜんと(⬅)する、(🈂)こんな不(bú )公平な話は(🔇)ない(🌄)のだ(⏲)、いいか安(ān )場(🌔)、そ(🔜)こでだ、(🕝)わしは生(shē(🧘)ng )徒共の肩身を広(🕒)(guǎng )くさして(🐯)やり(🔹)たい(💢)、金ずくではかなわない、かれらの学(⬜)校(xiào )は洋風の(🛡)堂々たるものだ、わしの塾じゅ(👑)くは壁が落ち屋根(gēn )がも(🛫)り畳たた(🥙)みがぼろぼろだ、生(😶)徒(😕)は町を歩(bù(🐕) )くに(🏭)いつも(🦖)小さくなっ(👄)てしょぼし(💪)ょぼしてい(💫)る、だから(🖇)せ(🤕)めて(🏪)野球でもいいから(🤖)一遍いっぺ(🦈)ん(🌤)勝たしてや(🤣)り(😕)たい、実(🌇)力のあるものは貧富にか(🤳)か(🔭)わらず優勝者になれるものだとい(🥪)う(🌈)こ(🎨)と(🏝)を知らしめたい、師範(fà(👗)n )生も中学(xué )生も(♍)黙々生も(🦕)くもくせいも同等の(🏀)も(💖)のであると思わせたい、大手を(🌫)ふって町(dī(🍫)ng )を歩(bù )く気(qì )にならせ(🏃)たい、だからどうしても今度(dù )は(🤕)勝たねばな(💅)らん、わ(👤)し(⭕)もこの年にな(🐧)って、なにをく(💩)る(😗)しん(👂)です(🥚)っぱ(🐈)だかにな(🈳)っ(💫)て空(👘)(kō(🔠)ng )あき(💅)地ちでバットをふり生(shēng )徒(😿)等(🔻)を相手に遊んでい(🙊)たかろう(💞)、生徒の自尊心を養(🌯)成したいため(🐓)だ、そう(🚥)して一方にお(😒)いて町(dīng )の人々や官学(🔦)(xué )崇拝者(zhě )を見かえして(🌠)や(🕎)りたいためだ(🦋)、野球(qiú )の勝(shèng )敗は一小事だが(😏)、(😔)ここで負ければわしの生(🎅)徒はますま(📫)す自尊(zūn )心を失い肩身を小さくする、実に一(yī )大(dà )事件(🧤)だ、なあ安場、今(🍃)度こそは(⏩)だ(🎸)、な(💢)あ(🌈)おい、しっ(🚞)かりやってく(♎)れ」(😀)
「この(💪)つぎにはか(👼)なら(💄)ず打つぞ」
「こ(🥩)のつぎには(👕)かならず(🤤)打(dǎ )つぞ」
寄宿舎に閉じこめられ(➿)てか(🃏)ご(👥)の鳥のごとく(🕌)小(xiǎo )さく(🦓)な(🔥)って(✊)い(👘)る師範生の(🍕)目から見る(🍯)と、中学生の生活はまったく不潔であり(🌎)放縦ほうじゅうで(⛑)あり頽(tuí )廃(🤮)的(de )たい(🕐)はいてき(🖐)で(🛎)あ(🍰)る。
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