「いやい(❇)や、(💄)ぼくのお(🏣)情(📋)けの(📯)球を打って喜ぶ青木(mù )では(🦆)ない(🈚)、(🤶)そん(🥏)な(🔘)こと(💾)はかえって(🌼)青木を侮辱ぶじょくしかつ学校と野(yě )球道(🔨)(dào )を侮辱(🗻)するものだ」
「(🛤)ぷ(🐉)うぷ(📹)うぷうぽうぽうぷう(🛑)」
「(🛅)わかったか(➗)」
回が進んだ、(🦑)一対(duì )一が二(èr )対二となり(㊙)、(🐕)五回、(👖)六回(〽)(huí )にお(🚒)よんだと(👙)き(🏚)、浦中(🌎)は(🌲)五点(diǎn )、黙々(🥟)もくもく(👵)は(🚲)三点になった。二(👳)点(👟)の相違! このままで押(💩)し通すであろうか(🗺)。千三は回(🥟)(huí )ごとにミスをし(🚒)た、し(🤨)かもかれは三(sān )振(zhèn )二つ(➕)、ピーゴロ一つ(💹)を打(dǎ )った(⏱)だけである。かれは(🉑)す(📒)みに小さくな(♓)って涙ぐんでいた。覚(jiào )平はも(🍔)う松の枝(🅿)(zhī )に乗りながららっぱをふく勇気もなくなった(💯)。
「おい、(✅)大きな(🥤)へそだなあ」(🧜)
春(📤)もすでに(🥁)三月のなかば(👘)で(🌈)ある(📴)、木々の(🍪)こず(🥓)えには(🚚)わかやかな(🥥)緑(lù )がふ(🗑)きだ(🤫)して(🐵)、桜さくらのつぼみが輝きわた(💑)る青(qīng )天に向(🔏)か(🍅)って薄紅(🧟)うすべ(🏌)にの爪先つ(💂)まさきをそろえている。向こ(🛏)うの並(bìng )なみ木(mù )きは朝(🎭)日に照らされてその影をぞくぞくと畑道(🥩)の上(📂)に(💄)映うつしていると(🍈)、そこには(🍨)にわとり(🧜)やすずめなど(🆘)が嬉(🎒)しそうに飛(👲)(fē(🚜)i )び(🛢)まわる。
「柳(liǔ )!」
「モ(👸)ク(🖋)ネンジンやあい」(🌜)
実際そ(🤧)れは(🗂)師(shī )範生徒からでたうわさ(⛹)で(❇)あ(🚉)る、師範(fàn )生(🐛)(shēng )徒(tú(☕) )は中学生にくら(🐗)べると学(xué )資(🌭)も少(🌖)ない(⏮)し、また(🌭)富める父(🤒)(fù )兄(🕗)をもたぬと(➡)ころからな(🌭)にかにつ(🥡)けて不自由勝ち(🎙)である、(👻)それに反して中学生(🏄)は(😄)多くは相(🎍)当の資産ある家の子(🎬)である(🍋)、かれらは自由にぜいたくなシャ(🚀)ツを買い、ハ(🦍)イカラな(📙)文房具を用い、活動や芝(⛺)居(🎹)など(🥛)を見物し、(🎱)洋食屋(🎸)へも出入りす(🍣)る、そうさせ(🍔)ること(🍾)を不純だと(👢)思わない父兄が多(🏔)い(🏒)のである。
「いま(🍫)さ(🤞)らそんなことはで(🙍)きないから、一高で(♋)一緒になろう(👹)、も(🔏)う二、三年経(🏅)てばぼ(🚻)くの家も楽になるから」
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