「ちょ(🛁)っと(🤺)ぼくに打た(🔕)してみてください。」
(🔝)かれは、自(🚔)分の部屋の(🕍)掃(🛄)除をす(🕙)ますと、そっと(💮)事(shì )務室と(🚲)の(🍃)間(💕)(jiān )の引(🍹)き(🤤)戸をあ(🚦)けた(⬜)。いつもな(🌅)ら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃(👰)除に(🦑)とり(🌍)かかる(😰)順(shù(🦏)n )序(👠)だったが、しばらく(✂)敷居(jū )しきいのところに突っ立って耳をすました。それか(🎓)ら、(👛)足音をしのば(🥅)せるようにして入(rù )り口に近(🔚)づき(🐳)、ドア(🎬)を(👧)細(xì )目にあけて、板木(🤾)のほうに眼をやった。板(☝)木は(👥)、(🐛)事務(wù )室前の(🤒)廊下(xià )ろうかと(🤲)中廊(láng )下との角に、斜ななめ(🕐)向きにかか(🍎)って(👒)いたのである(🚌)。
「強制さ(🍅)れると、どんな不合理なことにでも(💯)盲従もう(✈)じゅうする。おたがいの(💞)相(📵)談(👁)に任される(🍽)と、な(🐞)まけられる(🏼)だけなまける工夫を(❣)する。もしそうい(🎇)うことが人間(jiān )にとってあ(🐡)たりまえのこ(💗)とだとして(✡)許される(📆)とすると、い(🌧)ったい人(🐎)間の自主性とか良(liáng )心とかいうも(🚛)のは、どういう意(📺)味をもつことになるんだ(🗳)。いや、いつに(🥀)なったら(🌞)、人間はお(🕙)たが(👟)い(🤭)に信頼(là(☕)i )しんらい(🛋)のできる(🍬)共同(🧠)生(shēng )活(♒)を営いとな(🚄)むことができ(💐)るよう(🍜)に(🦏)なる(🏵)んだ。」
(🕞)次(👜)(cì )郎(láng )が(🏑)はたきをかけおわり、(📯)箒ほうきをにぎる(🛌)ころにな(😍)っても、ほかの部(bù )屋は、まだどこもひっそりと静(🅰)まり(💺)かえ(💐)っ(🏔)ていて、板木の音だけが、いつま(🥡)でも鳴(🔪)りつ(🕯)づけてい(🐉)た。
かれ(🛷)は、そ(🎞)う思って、(🎰)われ(🌼)知(⏪)らず眼をひらき、塾生(shēng )たち(🤥)の中に(🐐)大河の顔をさがし(🔣)た(🛵)。か(⛴)れは(🤓)塾生(🌤)たちの静坐の姿勢(📐)を直(zhí )したあ(🐎)と、朝倉先生の横に(🏅)斜(xié(🕑) )な(💐)なめ(㊙)向むき(🍀)にす(😼)わ(😮)っていたので、よ(❗)く全体(🤒)(tǐ(🤰) )が見渡みわたせたのであ(🛒)る。
開塾かい(🚘)じ(⌚)ゅく中は、次(😌)郎(🛍)(láng )は、朝(cháo )倉先生(shē(🛳)ng )夫妻(😲)だけを空林庵くう(♟)りん(🤩)あ(🐒)んに(🌄)残して、本(👋)館(guǎn )の事務室につ(😓)づく(👶)畳(dié )敷(🎠)たたみじきの(🎳)小さな部屋(wū )に、ひとりで寝(🌂)起きすることに(🏮)し(🚙)ているので(🧡)ある(😬)。
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