と言った(⚪)き(➿)り、(🔨)葉(🥈)(yè )書(🗂)を父にかえし(🏦)て(🛋)、二(⛩)階に(🕚)かけ上っ(🛵)た。
「うむ、去(qù )年一(🕑)(yī )度入学(🙀)試験(🗼)で失敗したんだ(🏕)が、それか(✝)ら一年(🤰)ばかり(🚀)、(👳)しょ(🍢)っち(🕑)ゅ(♿)う、(🐓)いろ(⏺)んな(🔁)ことを一人で(😼)考え(🐶)ていたようだ。」
「そんなけちなことを考えるの(🚻)は、よ(🈴)せ。僕(🐲)らは、四(🐹)年とか(💫)五(🔲)年とかいうことにこだわる必要はない(🕑)ん(🏡)だ。それよりか、一(yī(🥚) )年か(⏮)ら五年までの正(💐)しい生徒が、縦たてに手を握りあうこ(🍑)とが大切じゃない(🔷)か(🛂)。本田の弟(🍝)も、その正(zhè(😮)ng )しい生徒の一(⛸)人だ。だ(💧)から僕らはそれ(👸)をバックしよう(👭)と(✌)言(yán )うんだ。…(⛽)…(❔)四(sì )年(nián )生に(🎨)だ(🕥)って、つまらん奴はいくらも居る。――(🚹)僕らは―(💓)―少くとも(😷)僕だけは(😋)――そ(🐣)ん(🉐)な奴とは手(👥)を握(🤓)りたく(💨)ない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、五年生に対(duì(📜) )抗したって(🕒)、それが何に(🥠)なるんだ。」
(🗒)みんなは愉快そう(🏗)に笑った。四年(niá(⚓)n )生(🎟)と五(wǔ(🗿) )年(🎮)(nián )生とのそりがあわ(😶)ないのは、毎(🏮)(měi )年(🎓)の(📹)ことだが(♿)、今年の五年生(shēng )には、とくべつ無茶(🕧)な連(🚐)(lián )中(⛄)が多(🥎)(duō(🗽) )いので、四年(♋)生(🧥)の反感(gǎn )も(🚪)それ(📏)だけ大きいのだ(🐉)った。
「だいいち、(💇)弟(🆒)の方が本(běn )田を相手(✨)に(🏔)していな(🏪)い(🦂)のだろう(🍇)。」
「次郎(láng )君だね。」
彼にとっての最も(💧)大きな失望(🕒)は、彼の教(jiāo )室(🛸)に出(📄)て来(🍌)る先生の中(zhōng )に、(🌰)権田原(🎌)先(xiān )生(✈)の(🥁)ような(🕝)人を、(➕)ただ(🍫)の一(🔂)人も、見出(🐰)せなかっ(🛳)たこ(🌸)とであった。彼の眼に映じた中学(xué(⛪) )校の先(xiā(🏽)n )生というのは、小学(🈶)校の先生にくらべ(🐿)て、何(🏇)か専門らしいことをほんの少し(📻)ば(🗽)かりよけいに知(🍒)っているだけで、(🍳)お(📀)よそ人間らしいとこ(❄)ろを少しも(🎣)持合(hé )わせない人達ばかりだった。貧(⚽)(pín )しい知(😒)識(shí )を(🚽)教室で精一(🏓)(yī )ぱいに(🥛)しぼり出すこと(🤐)、点(🈷)数や処罰で生徒をおどかすこ(🚺)と、この(🔗)二(🚩)つの外には、用(yò(🌧)ng )はないといった顔をしてい(♿)る人間、それ(🤥)を次(cì )郎は(☝)中学校(🎌)の先生において発(fā(🥏) )見した(🔋)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025