フェラ 動画《も ば えろ》2行目ライン
も ば えろあらすじ
源(yuán )吉は(🚄)上り端に腰を下すと(📽)、(🚐)やけにゴシ／(🐅)＼頭(tóu )をかいた(👿)。
(🐒) 六
(💋)ま(👜)づ、そして、根(💗)(gē(🦈)n )本(🥁)的(🍵)なこと(🛏)が決(🤒)め(🎏)ら(🏇)れた(💼)。それからそれをど(👧)う(🖤)い(🔉)ふ風にしてや(❗)るか、といふこと(💚)が問(🈂)題(tí )になつ(🔺)た(🧡)。それは、(🎖)二(👯)、三日に、地(⚽)主の(➕)差配が(🐰)例年の通り(🏧)※(「廴＋囘」、第4水準2-12-11)つてく(💇)ることになつ(🥈)て(💘)ゐるので、それに、事情を説明し、(⛸)すぐ地(🌀)(dì )主に交渉(🛳)を(🏣)始(🌲)めることにな(🚇)つた(♐)。こ(💰)の時、その(⏰)色々な(🤗)交(jiā(💒)o )渉(dié )の間(🙁)(jiān )小作(zuò )の米をどうするのか、と云ひ出(✂)すのがあ(🍦)つた。それ(🛸)が又(yò(🐮)u )相(🤨)(xiàng )當(dāng )大きなことなの(➿)で、中々意見が一致(🕥)しなかつた。又百姓には(🙀)、それを最(🔸)後(🍞)(hòu )迄の見通しを(💴)つけた(🤩)上で(🌃)、確實な――(🥫)手落ち(⏯)のない(👡)成算でやつて(👜)行けることが出來(lái )なか(⛳)つた。この所、(🌠)先(🌻)生の意(🚚)見を(🚀)きいた。校(xiào )長(🙎)先生は、まづ、町(dī(🌯)ng )にゐ(🏪)る商賣人に自分達所(suǒ )有の畑物を(🤭)全部賣(mài )つてしまひ、その背水(shuǐ )の(🐗)陣で(🐰)、(🏅)地主(☔)に(💍)當(dāng )ることにしたらいゝ、といふことを云つ(⏪)た。それ(☔)に(➡)は二つ(🍶)の條件をつけた。第一は最(📌)(zuì )初(🔈)の地(dì )主への(😡)交渉(🙃)が不調に終つた(😸)ら(🔸)、(💲)第(🌥)二は地主が(😍)その結果、作(🛤)物を無理に(🧣)押へるといふ(🕦)やうな(✂)樣子(zǐ )が分(🤴)つた(😛)ら、と(🛎)いふ(🔬)のがそれだつた(🥀)。一(yī(🧛) )軒々々(👩)持つてゐたの(🎨)ではすぐ押へられるし、又そのために、結束が破れ(🌐)るおそれもあつた。先生(shēng )はか(🍹)ういふ點(diǎ(🙍)n )を(🐼)防ぐためにも(🧦)この方法は重大であると云つ(🦑)た。かういふ事(shì )は百姓にはかなり思ひ(🤙)きつたこ(🖌)とだつたけれども、そ(🏣)れ(🧖)が(🐣)當(🔡)り前(🤥)(qián )のことのやうに思はれ(🍂)る程(🏏)皆せツぱつまつて(🔭)ゐ(🗽)た。
お芳は(🏃)、何度(dù )も／＼學生(shēng )に(😰)すがつて行つ(🌔)た。「誰(shuí(✋) )の子供(gòng )だか分(📉)るもんか。」終(🔻)ひにはさう云(yún )はれ(🙀)た。そのうちに(🌾)、身(☝)體の(📽)そんな事(shì(✋) )情で、カフエ(📓)ーの方も工合(hé )わるくなり、大きな十ヶ月の(🤨)腹で、(🎅)歸つてきた。
源吉は(🛰)、何かしら亂暴に、ブツキラ棒に(🎰)云ふと、母(🚄)親(qīn )のそばか(🎷)ら荒(huā(🔙)ng )々し(😺)く立つた(🎦)。
石山が大聲をあげ(📔)て聞いた。それで(🕟)、一寸靜かになつた。
差(💌)配(pè(📡)i )が(🕔)今年(nián )度分の小作料のことで、(🥤)村にやつてきて、村(🔥)の重(🐘)だつた――小金をた(📮)め(😹)てゐる丸山(🎤)(shā(🍭)n )の家にゐることが分つたの(🛥)で(🤪)、「(😡)幹部(💄)」の一(🚒)番(fān )若い元氣のい(🔈)ゝ石山が、校長(zhǎng )先生(🥘)の入(😕)智(🧤)慧(huì(👔) )で作(zuò )りあ(🔊)げた恐ろしく漢字の多(📴)い、石山自(🌪)身(shēn )にさへ、さうはつきり(❌)文(🎀)句も意(🍐)味も分らな(💅)い「陳述書」をもつて、(⏭)出掛けて(👁)行つ(🖊)た。
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