「何だい、わけがあ(🤓)る(🐔)って。」
「そう(♓)だ(😌)よ。あ(📫)いつはまるで恋(💼)人(🏺)の(🏎)ように朝(chá(🚻)o )倉先生を慕っていたか(🍚)らね。」
(🗻)次(cì )郎は、学(🗞)校のこんな様(🥫)子を、終(🖐)日いかに(🐉)も(🐹)淋しそう(🤱)に見守っていた。彼(bǐ )は、花(🍴)(huā )山(🌽)校長(🍺)(zhǎ(🆕)ng )の鼻(bí )の移動(🗳)の話(huà )をき(🤩)いてもほとんど笑わなかったし、森(😳)(sēn )川の「教員適(shì )性(xì(❇)ng )審査(🦇)採点表」を見た時(shí )には、(🥕)むしろにがい顔を(📅)して、ひとりで校庭にぬけ出したほ(🔷)どだ(🚆)っ(💡)た。ふだんか(🐜)ら、彼はそう出しゃば(🐠)る方ではなかったが(🕘)、それでも(✋)、校友(yǒu )会(🖤)の委員会などでは、(🍗)新(xīn )賀や(😎)梅本(🕎)と共にかなり意見を発表する方だ(📼)った。そ(🕍)れが昨日以来(lá(🐞)i )、まったく沈默を守り(🏤)つづけてい(🍤)る。きょうは(🔵)ことに新賀や梅(🍉)本に対し(🥌)てもあま(♐)り口をきかない。今(jīn )朝あたり(👖)まで(😁)は(🧞)、誰(💇)(shuí )もそ(😚)れを(🌚)気(qì )にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑い(🖨)もせず(🧙)、また先(🎂)生たちの品定(📢)めや、事件(🥣)のこれからの(🔉)成行(🕤)きについて、みんなが非常な(🐏)関(🍪)心(🏬)をもって話し(🥀)あっている(🐇)のに、自分ひとり(💟)で(👒)校庭(tíng )をぶらつき(💩)ま(🥅)わっ(🐪)たりし(🌀)ている(🛠)彼(bǐ(🎌) )の様子が(🕣)、いつ(💓)ま(✉)でも周囲の注(📠)意(yì )をひかないで(😟)いるはずがなかった。しかも彼(bǐ )が、同(🐓)級生の大(😕)部分がま(🙆)だ(⏹)朝倉先生の顔も知(zhī )らな(🎾)い一(🆖)(yī )二年の頃(📔)から、室(🥣)崎(🏌)事件や宝鏡先生事(🍜)件を通じて先生(🙃)から大きな(🤹)感(😑)化をうけ(🛵)、そ(🏹)の後、白鳥会(💴)(huì )の一員にも加わ(🥩)っ(📔)て、先(xiā(🥩)n )生の心酔者の中でもその第(♟)一人(rén )者(🧔)(zhě )にな(✋)っていることは、誰で(🔃)も知っていることである。こ(😪)ん(📝)な時こそ彼はみんな(👽)の(😲)先頭に立って活(huó )動す(🙊)べきではないか。そうした考え(🔕)が、一般の(🐁)生徒たちの頭に浮んで来(lái )る(💩)のはごく(🧐)自然で(🚠)あった。
馬田(🔌)は、また「ふふ(⏮)ん」と笑(💵)(xiào )った。そして、
「やあ(💩)、(😅)いらっしゃい。…(🧓)…ついでにこ(🐣)れだけ書い(😒)てしまう(👌)から、ち(✌)ょっと失敬(⤴)す(🎹)るよ。」(🐙)
次郎(😇)はすこし顔をあか(😂)ら(😛)めた(👲)。が、すぐ思(sī )い(🍔)つい(🆖)た(〰)ように、
二人は、かなり永いこと、(🚬)無(🌟)言のま(🤺)ま顔を見あ(🥫)っていた。どち(🏅)らからも(🐣)歩み(🖲)よろうとも、(🕍)言葉をか(🛄)け(🧡)よ(🆔)うともし(🏓)ない。次(cì )郎(láng )は、しかし、そのうちに、いつま(🔹)でも(⛹)そうしているの(💞)が(🆚)ば(🌓)か(🍵)ば(🧑)か(🐝)しく(🐷)なって来(🥉)た。彼(🧀)は思いきっ(📨)て馬田(🆖)に背を(🕓)向けようとした。すると(🌥)、馬(🔨)田がとうと(〰)う口をきった。
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