「もっと考え(🧖)る? (🤠)ふむ(😶)。腑ふに落ちなけ(😾)れば、(📼)腑(🤠)に落ちる(⛳)まで考(kǎo )えるよりな(🚃)いだろう(🎷)。自(zì )分(💀)(fè(📉)n )で考えな(🤖)いで、(🎇)人の言(yán )うことをう(🌻)のみにする生活(📁)なんて(🅱)、まるで意味がないからね。」
(🧖)朝倉(cāng )先生は、(📳)そこでまた口(👱)をつぐんだ。塾(shú )生(🚧)たちの中(👫)には、話(huà )がそ(🤩)れで終わ(🔱)ったの(🕤)か(🗼)と思(🐠)い、そっと眼をひらいて、先(xiā(🚥)n )生(✍)の顔(♍)を(🛤)のぞいて見たも(🔳)のも(🖥)あった(📵)。
「ぼくも(👼)そうだと思います。命令(lì(📌)ng )者に依頼いらい(📨)す(🛥)る代(🚭)わ(👆)りに、多(duō )数(👧)の(🚱)力(lì )に(🏯)依(🍤)頼す(🗨)るん(👤)で(⛔)は、自治とは言えま(💼)せんからね。」
「え(⛲)え、結(👣)局は一人一人の(⛅)問(wèn )題(📃)(tí )じゃない(💒)でしょうか(🛳)。」
「(🙏)朝(💐)(cháo )倉先(xiān )生に(🐆)も(🤷)しばらくお目にかか(💗)っていな(🌉)いので、近いうちに、(✴)ぼくのほうから訪ねたい(😀)と思って(🌒)いる。塾がまたはじまったそうだから、先生も(🈚)君(jun1 )も(🏿)日曜(🔘)でなければひまがないだろ(🛵)う(🥔)と想(🍝)像そうぞうして、だい(⛲)たい(🏴)今度の日曜(🐻)を予定(dìng )している。ぼ(🚶)くの(🚀)ほう(🔞)はたぶん変更へんこうの必要(⏭)はあ(🔴)るまいと思(🗝)うが、君のほうでさし(🚭)つかえがあ(🎴)った(😿)ら、(🆖)す(😖)ぐ返事(shì )をく(😙)れたまえ。さし(⤴)つ(🔬)かえなければ返事(📓)の必要(😰)はない。」
「きっとさましてい(☔)ますよ。どの(📥)室(🚑)に(💵)も(🦇)、眼(🍅)を(🧠)さまして(👫)いる(💋)もの(✏)が、もう何人かはあるは(🌚)ずです。」
二(è(💌)r )人が(🐿)午前(qián )中(zhō(✒)ng )に来る(💄)と(🔱)すれば(🚓)、もうそろそろ来るころだ(🏆)。めいった(🐺)顔は見せたくない。いっそ門(mén )の(👍)そとまで出(📣)て愉(🍤)快に(🏼)自(zì )分のほうから(🗜)迎(yíng )むかえて(🐺)やろう。あとはあたって(💽)砕くだ(🤒)けるまで(🛠)のこと(🕧)だ。――(🔉)かれは冒険(xiǎ(🗿)n )ぼうけんと(🤯)も自棄(🌒)じきとも(🗝)つかない気持(chí )ちで、(🦊)自分(💸)自(〽)身(shēn )を(⏩)は(😳)げま(📖)し(🍝)たのだ(🔵)った。
この一(💐)(yī(🕥) )週間は、塾生た(😄)ちにとっては(🚋)、まったく奇妙(🐽)きみょうな感じ(✔)のする一(yī )週(⛺)間だ(🚣)った。朝倉先生夫妻(qī )も、次(cì )郎も、生活の(💲)細部(bù )の運(yùn )営につい(👰)ては、自分たちのほ(👝)うからは、何ひとつ指(⬜)図さし(📓)ず(🦕)をせ(⬛)ず、また、(🐪)塾(👕)生(🥂)たちか(🌙)ら何かたずねられても、「ご随意(🏋)ずいい(💕)に」とか、「適当に考えて(🕜)やってくれたまえ」とか(🎡)、(🎉)「みんなでよく相談して(👥)みる(🏻)ん(🍵)だ(🤴)な」とかい(🏌)ったよ(🔲)うな返事(🥛)を(♍)するだ(🐅)けだったの(🏖)で、とかくかれ(🐀)ら(🌇)は(🦀)とまどいした。中(zhōng )には、それをい(🥐)いこと(🖍)に(🔶)し(🏯)て、ずる(🥥)く(🚿)かまえるものもないではなかった。その結果、(🐙)む(🍁)だ(🎆)とへ(👏)まとがつ(🦈)ぎつぎにおこ(🚜)り、かれらの共同生(⛏)活(🤹)のすがた(㊙)は(🎈)、見た眼め(✊)には決していいも(💐)の(🚧)ではなかった。時には、不規律と(💼)怠慢たい(⛵)まんだけが塾堂(tá(🏮)ng )を支(🐾)配(🏚)しているの(👝)ではないか、と疑われ(🎪)る(♐)よ(😰)うな場面もあり、もし(🌉)学ぶことよりも批(🍂)評す(🚱)ることにより多くの興(👘)味を覚え(🔊)ている参観(guān )者がたず(🏂)ねて(😙)来たとしたら(🕌)、その人は、批評の材料(🏺)をさがすのに、決(💠)して骨は折れなかったであろ(🙁)う。
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