と、み(😇)んなにきこえるよ(📙)うな声(shēng )で(🔤)言いな(📆)がら、教壇きょ(🛁)うだ(🥨)ん(🦅)をお(🦃)りてかれのほうに近(🎺)づいて来た塾生があ(🕚)った。飯島である。次(🔧)(cì(🧡) )郎は思わず苦笑(xiào )した。何(hé )かむかむかするも(🏾)のが、胸の底(💆)(dǐ(👅) )からこみあげ(🏬)て(🐑)来(lá(👓)i )る(🛍)ような気持(chí(🏑) )ちだっ(✔)た。しかし、か(📜)れはしいて自分(🚳)をおちつけ、
六 板木の音(🚥)(yīn )
と、大河(hé(🔎) )は槌(chuí )をふるいながら、こ(🥎)たえた。
次郎(lá(🛹)ng )が入(🏸)り口に立(😥)って様(😗)子(zǐ )を(🥢)なが(🔤)めている(🌡)と、
「でも、道案内によく引っぱり出され(📺)なかった(🤱)ことですね。」(📂)
(🎧)と(🎇)あった。
(🗡)次郎は(💚)、すぐに(✍)は、そ(📫)の(🕣)意(yì )味がのみ(💅)こめないで、き(🔌)ょとんとしていた。すると(📓)、先生(🍗)は(🍐)、
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