「(😏)だ(😎)れだろう」
「きゃつは一体(tǐ )生意気だからぶんな(🤵)ぐ(🛤)る(🦒)がいいよ(🔥)」
「うむ、(🕥)先(😏)生(🚩)に教(🏞)お(⚫)そわっ(🚯)たことを(🕘)」(🖌)
(🚚)わ(🐉)っという喊声(shēng )かんせい(🤱)と共(🥥)に千(😣)三(sā(🤐)n )は球がたしかに手(shǒu )塚に取ら(🎂)れ(📇)た(🏴)と思った(🦂)、(👉)が(✴)球は手(🍕)(shǒu )塚(📡)(zhǒng )の靴先にバ(🥈)ウンドし(🍵)た、(🍐)手(🍗)塚はダブルプレーを(🈸)食(shí )わして喝采かっさいを(🔵)博(🧛)(bó )そ(⌚)うとあせった(🖍)のでスタートをあやまったのである(🌁)、(🚑)かれはバ(🦉)ウンドした球(qiú )をつかもうとし(💮)てグローブの上ではね返し(🥤)た、ふた(⌚)たび拾(shí )おうとしたとき二塁手と衝突し(🔬)ょう(🚘)とつして倒れ(🗨)た(🙏)。かれは(🕤)起きあがったがあわてたため(🎭)に球が見えなかっ(🔍)た、球はかれの靴のかかとのところにあった(🔵)のである。
そ(🤖)の日の(😗)試(shì )合は製(📧)(zhì )粉(👜)(fě(🎶)n )会(👺)社(shè )の裏(🍀)(lǐ )の(🌲)広場でやること(⏱)になった、中学の運(🏔)動(dòng )場は修繕のために使用(🈸)ができなかった(🎭)、(💢)朝(🐏)からの(🕝)快晴でかつ日曜であるために見物(💸)人(🏛)はどしどしでかけ(🎺)た、豆(dòu )腐(fǔ )屋の覚平は早く商売(mài )を(📮)しまって(🐺)肩(🚽)(jiān )にらっぱをかけたままでかけた、見(jiàn )ると正(🤩)面に大(📠)きな網あみをは(♋)り、白い線を大(👃)地に引いて(🚎)、三ヵ所に大きな(🍈)まくらのようなものをおいてある、二(èr )本(🆖)の長い線(xiàn )の両側(🌓)に見物人が陣どっ(🔜)て(♎)いるが、草の(🕕)上(😂)に(🤺)新(🈴)(xī(🌍)n )聞紙を敷(📇)いて座ってるの(🙉)もあり、(🦓)またむ(💏)し(🏝)ろやこし(🏅)かけを持ち出したのも(🌼)あった。覚平(🍱)(píng )はかくまで野球(qiú(📳) )が人気(🦖)を(🥤)ひくとは思いもよらなかっ(⛄)た(🌙)。かれは(👎)野(yě )球(🎁)とはどんな(🗼)こと(🌂)をす(🔳)るも(💥)のか知(zhī(🕰) )ら(🐌)なかった(😶)。かれは豆腐おけをに(🧓)なって町を歩くとき、おりおり(🏕)子供(👫)(gò(🚗)ng )等に球(🐴)を頭(tóu )にあてられたり(🍫)背骨(gǔ )を(😓)打(dǎ )たれ(📔)たりす(🍻)るのでむしろ野(👲)球に(🤨)対(🏾)して反感を(✅)いだ(🐾)い(📛)ていた(😄)。
「(🧥)どうかし(👈)て勝たしても(👻)らいたい、(🏉)わし(⛄)が生徒に野(yě(📓) )球をゆる(🍽)したの(🥥)は少(shǎo )し考えがあっ(👛)て(🐖)のことだ、こ(🕓)の町のものは(🏜)官学(xué )を尊(🎱)敬して私学を軽蔑(miè )けい(👁)べつする、いいか、中学校や師範学(🌑)校の生(🔲)(shēng )徒(➕)はいばるが(🅾)、黙々塾(shú(🛃) )もくも(⛩)くじゅくの生徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている、なあ安(🐛)場(🐯)、きみもおぼえ(🤖)があ(🚕)る(💘)だ(🎯)ろう」
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