「安(ān )んじて(🐥)幼君の補(bǔ )佐(zuǒ )を頼(lài )み(⤵)、国(guó )政を任せることが出(👑)来(lái )、重大事に(🍃)臨んで断じ(🌧)て節(🈯)操を曲げない(😛)人、かような人を(🤟)君子人(⌛)とい(👻)うのであろう(🛤)か(❤)。正(👭)にか(🔇)ような人を(🐾)こ(😣)そ君(📣)子人(🚣)とい(🎏)うべき(🌞)で(🏝)あろう。」
す(🅰)ると、(🗒)先師がいわれた。――
「詩によっ(🔙)て情意を刺(🦑)戟(🎤)し、礼によって行動に基準を与え、(🤴)楽がくによっ(👪)て生(🔫)活を完成(👁)す(🈵)る。これが修徳(dé(🔍) )の道程(chéng )だ。」(📵)
「大(dà )宰はよく私の(😃)ことを知(zhī )っておられ(🚤)る。私(🥁)は若(🦒)いこ(🍻)ろには微賎(⛳)な身分だったので(🎃)、つまら(🗜)ぬ仕事(⚫)をいろいろ(💊)と(🥋)覚えこんだも(🚫)のだ。しか(🔚)し、(🛌)多能だから君子(zǐ(🌏) )だ(💪)と思(🕹)われたのでは赤(chì )面する。いったい(🤜)君(jun1 )子(🍟)(zǐ )とい(❕)うものの本質(⛴)が多(🔄)能というこ(🈶)とにあ(🐗)って(🤳)いい(🥪)ものだ(🌏)ろ(🆙)うか。決(🎐)してそんなこ(🎛)とは(🐚)な(🏉)い(⏹)。」
二(èr )六(二三(🎲)一(yī(🖍) ))
八(二一(📸)三)
二六(liù )(二三(sān )一)
「そうい(🦀)うことをし(👍)てもいいものかね。」
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