(🔻)そ(⬜)う(🔊)言って、ま(😾)じめにたずねた(🍝)のは、大沢(zé )雄二郎という(✂)生徒(tú )だっ(🈂)た(🌺)。彼(🚣)は(👨)、小(🤜)学(🎮)校(♋)を出てから三年も(🕯)町の鉄(🆘)工場で仂い(🍀)たあと、ある人(rén )に見込まれて中(👸)学校にはいることになったので、全校(🏊)(xiào )一の年(📳)長者だった。どっ(⛳)し(🎉)り(🍖)と落(luò )ちついて(🤯)、思い(🐎)やりがあり、(🤝)しかも頭(😸)(tó(🤾)u )がいい(💪)の(🔐)で、「(🙎)親爺おやじ」(📆)という綽名あ(🚄)だなでみんなに親しまれていた。とりわけ恭一(yī )は(🕍)彼に(🤠)親しんだ。親し(👽)んだとい(😓)うよりは、心(xīn )から尊敬(🧞)していた(❎)といった(🚳)方が適当(🕉)か(⏺)も知(✡)れない。性格(gé )はまるでちがっていたが(📪)、物の考(kǎo )え方(🐮)はい(🔊)つも同(tó(🚢)ng )じ(🌪)で、しか(📠)も世(🥖)間を知っているだ(🤔)けに、大沢(🌛)の方(fā(🍺)ng )にずっと(🎷)深(shēn )みがあった。大沢(zé )の(🦖)方(💇)(fāng )で(🌐)も(🚅)恭一(yī )を(🍳)真(🏽)実の弟(dì )のよ(👟)う(⏹)に(🗑)愛した。日曜など(🔏)に(🎊)は、(🙃)二(èr )人は、終日、人(⚪)生観(guān )めいたような(🏪)話(🚳)をし(📣)て暮(🐱)すこともあった。
「あ(🆑)いつ、いよいよ生(😒)(shē(😁)ng )意気(🦖)だ!」
「默(🔔)(mò )ってなぐられているんだ(🌕)な?」(🕤)
(五年生に口実を与えてはな(🎓)らない。)
次郎は、(⬛)そ(🕚)う(🤠)言わ(🚆)れて、ま(🚠)だ(💽)何か言い足(zú )りな(🐳)い様な気が(🎽)した。そしてちょ(🏗)っと(🛤)考えてから、
大垣(📆)校長(😯)(zhǎng )の言(🙅)った(🐕)そんな言(🎺)葉が、今(jīn )更(gèng )のように強く(🆘)彼の胸にひびいて来た。
「次郎だと、弟だが…(📢)…」
「学(⏪)(xué(🌏) )校がいやになりゃしない。」
「しっか(👻)り(🤲)やってくれ。君は僕たちの(🎱)仲間だ。し(⬇)か(🐍)し、ほん(🌓)と(🏋)うの仲(🍖)間は少いぜ。だ(⛽)から、(🛃)みんなが(👯)一(🐵)本立(🐅)ちのつも(🐐)り(🦀)でやるより、(🌩)ないんだ。い(🕐)いかい。」
「僕(pú )たち、自(🌻)分(fèn )のことっきり考えないのは、いけ(📸)ないこと(🤩)な(😹)んだろう。」
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