お(💚)おかた一時間ほどもたったこ(🍁)ろ(🍐)、とうとう大沢(zé )がた(🏄)ずねた。
「いや、ほんとうらしい。さんざ(🙆)ん(🗳)なぐ(🔏)られていながら、涙一滴こぼさないで、(🥋)じろり(👵)とみん(🍛)なを睨みかえして、悠々ゆうゆうと(🍆)帽子の塵(ché(🚌)n )をはら(🆙)って出て行った様子(😃)は、ちょっと凄か(⏲)っ(🔋)た(🏮)って(🤮)言(yá(🎚)n )ってい(👈)たぜ(🌜)。」
鉄(👨)(zhí )拳が同時(shí )に次(🐋)郎の頬に飛ん(💰)で来た。し(🕝)かし、次郎(🔆)の両手が狐(hú )の(🚿)顔に(♒)飛びかかった(🚶)のも、ほと(✒)んどそれ(🌊)と(🥫)同時だっ(🐮)た(🐫)。
「そ(👡)うだろう。僕も四年(🤦)生(💤)全体の名でバックするのは不賛成(🌘)だ。」
「中学校にはいる前(🛑)(qiá(😕)n )に(🌸)、三年も工場(🚂)(chǎng )で仂いていたんだよ。」
(🗿)彼は、いつとはな(🕗)しに(🚇)、そんな気(qì )が(🎟)していた。はっきり意識して、そうな(🎙)ろう(📻)と(🔋)努(🙊)めた(🤪)わけでも(💳)な(🐭)かったが、中(zhō(🚗)ng )学(🌑)に入学して以(🍪)来、日(rì )一日(😎)と、(😬)母や(😖)祖母の問題がその深(⛑)刻(🕳)(kè )さを減じ(💀)て行き(🦄)、このごろで(🥅)は(🥉)、(🚐)よ(🏽)ほ(🗑)どの(🦋)ことがないかぎり、(🐿)たい(📢)して気に(🔌)もかからなくなって来たのである。そ(🎑)れは、たしかに(🐟)、中学校と(🙄)いうものの空気(📃)(qì )が、彼にいろい(😪)ろ(⬜)の新しい問(🔵)題をあたえ、彼(bǐ )の関(wān )心を、急(jí )に家庭(〰)以(yǐ )外の世(👵)界にま(🕑)で(👛)拡げ(🏩)てくれた結果(🛏)にちがい(😷)なかった。その意(😶)(yì )味では、中学(xué )校というと(🎍)ころも、尊敬(🔋)すべき(📙)先生(🃏)がい(👪)るいないにかか(🔇)わ(🤒)らず、人間を成(📜)長さ(🔬)せる何かの魔術(🏸)をもったとこ(🤱)ろだ、といえる(🚭)であろう(🤬)。
第一(🛹)、入学(xué )の当(dāng )初から、五年生の間(✒)(jiān )に「(🦌)生(😩)(shēng )意(yì )気(🤯)な新(🦂)入生」(🗑)として有名になってい(🥚)た彼(🍅)は、(🏊)彼(⭐)ら(🏮)に(🐰)鉄(🍝)(zhí )拳制(zhì )裁(cái )の口実を与え(🆕)まいと(🐕)し(🥎)て、校内(nè(⚪)i )では無(🚃)論の(🥫)こと、ちょ(🏰)っと散歩(🚡)に出(⛩)るのにも、始終頭(tóu )をつかい、(🖱)気を張っていなければな(🌐)らなかっ(🤓)た。「(🈁)狐」(🐍)や「三つボタ(👄)ン(🥕)」のよう(🕉)な上(🌂)(shàng )級生に対して(😶)、卑(🥎)屈(qū )ひくつにもならず、言いが(🧤)か(⬛)りもつけられ(🆒)ないようにするに(⚡)は、次(cì )郎の(😸)苦心も、実際並(🗒)たいて(🕙)い(📼)では(🎙)なかっ(🏩)た(🚬)ので(🚸)ある(👜)。彼はちょっ(❗)と(🏻)門口を出るのにも(💐)、(📔)必(bì )ず(🥌)制(👙)服(😘)制(😂)(zhì )帽をつ(🎵)けてい(🎲)た。街(jiē )角では、一応(yīng )四(🍌)方を見渡し(🛣)て、五年生の姿(🥣)が見(jiàn )えると(⛺)、相手がどこを見ていよう(🥥)と、そ(🥜)れに対(🕰)してきちん(📒)と(🎳)敬(🧦)礼(💇)をした。むろん、校則(zé )は(〰)、どんな些細なことでもよく守った。その点(🐾)では、人一倍細心な恭一(🧣)です(♈)ら、彼の几(🏦)帳(zhàng )面きちょうめんさをおりおり(🅰)冷や(📠)かした(🍚)く(🐕)らいであった(🛸)。その(🈯)代り、彼は、今後(hòu )五年生(🏍)に無法な暴(🌃)行(🕳)(háng )を加えら(㊙)れたら、(🥦)退学処分の危(🔎)険を(⌛)冒しても、思いきって反(fǎn )抗を試(shì )みようと、固(🕥)く(🍀)心に誓(shì(👔) )っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆(bǐ )入に入(❔)(rù )れないで、いつ(🦓)も衣嚢かく(😒)しに入れて(🌉)いたのも(🔩)、実はそのた(🤷)めだったの(🗿)である。
「(🎁)本田(tián )の弟(⏫)を侮辱した(🎛)く(🍈)ないか(🎳)らさ。」(🗡)
「物(🐼)はわかる方だと思(sī(⛔) )うがね(😶)。」
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