次郎は大沢(zé )には答え(🥡)な(✴)いで、恭(⭕)(gōng )一の方(fāng )を見(jiàn )た。そ(🏿)して、(🔞)
「その新入生、(⬆)よっぽどすばしこい奴だな。」
とに(😯)か(👃)く(📯)、(🗃)このこ(🎎)とは、彼が中学校の先(xiān )生にかけて(🙏)いた(🛫)期(🏇)待(dài )が大き(💤)かっただけに(⚓)、彼(🦍)をこ(🍃)のうえもなく(Ⓜ)淋(🏮)し(⬜)がらせた。そして(🕡)、(🌐)あ(⛺)る先(✉)(xiān )生の授(👬)業のおりなどは、その時(💮)間(😗)じゅう、小(🏍)学校の教室(🚵)で(🐺)権田原(🌬)先(⬇)生(⏳)に教(jiāo )わっていた(⤵)頃の(🚫)こ(📦)とを思い(🍶)うかべて(😿)、筆記(❣)帳(zhàng )にその似(sì )顔をい(🤡)く(💺)つも書き並(bìng )べていたことさえあった。し(⤵)か(🚧)し、一(yī )ヵ月(✨)(yuè(🥗) )、二ヵ月とた(📪)つうち(📥)に、中学校というところは(🔋)、(🏢)どうせそうしたものだ(🔟)、(🥔)と諦(👚)めるようにな(🍕)り、その(🚗)淋しさ(🎦)も、いつとは(🔱)なしにう(🕕)すらいで行ったのだった。
「その新(🏞)入生(shēng )、ちびのく(🥓)せに、いやに落ちついていたっていうじゃないか(💠)。」
こう(🏾)して、彼は(🏊)、彼(bǐ(🔢) )の同(tó(🚮)ng )級(💈)生の間に、一(💁)人(💤)として心の底から交わ(⛅)り(🍢)うる(🌑)新しい(🦄)友(✒)(yǒu )人を見出さな(💞)かった。そればかりか、竜(néng )一や源(🚼)次ですら、もう(🔲)彼にと(🏟)っては、心からの親(💭)友でも、従兄でもなくなっ(🚔)たのである。むろ(🛌)ん、小(🚜)学(✖)(xué )校時(shí(⏺) )代に培(péi )われた温い(💇)感情が、そう無造作(🌰)に冷めてしまうわけは(🕰)なかった。で、次(cì )郎の彼らに対する気特には、(⛩)他の同級(🚸)生に対(duì )する(🗨)のとは、まだ(💮)かなりちがった(👾)とこ(⏺)ろ(😵)が(🥨)あり、(🕢)また、彼が土(🍩)曜(🧛)から(🎑)日(💝)(rì(🔜) )曜(⬇)にか(🌧)けて(⚾)彼(bǐ(⛑) )らの家を訪(fǎng )ね、見たところ以(yǐ )前(😂)と少しも変らない親しさ(🍗)で遊んだりすることもしばしばだったが、そ(😍)うしたことは(🌷)、所(suǒ )詮し(📼)ょせん、(🔼)過去(🗓)(qù )の酒甕さかがめか(✊)らした(🍏)た(🌔)って来る雫しずくのよう(💆)なもの(🎍)で、彼の注意が一(🤧)旦(dà(🐿)n )明(☕)(mí(🤚)ng )日(🎐)のこと(🌗)に向けられる(🎞)と、二(🏚)人(👦)は(🤒)、もう、彼(🥂)(bǐ )にと(🔯)って、(🙋)他(⛱)の(🎱)同級生と少しも択(🧡)(zé )え(🥃)らぶと(🗒)ころのない存在だ(🙌)ったの(🎫)である。
「ようし、わ(🤜)か(🧙)った。」
と(🕦)、恭一(yī )にた(🌒)ずねた。
「じゃあ、(🐥)どうして(👗)おとな(🕰)し(🖱)くしていなかっ(🍏)たんだい。」(🌛)
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