フェラ 動画《夏海 えろ》2行目ライン
夏海 えろあらすじ
「ええ(🏮)、ときどき(🚊)。」(🎏)
「用がないからさ(🕗)。」(🏩)
校(xiào )長室における会見の(🧦)様子(🤰)は、あとで四人が――と言(🐽)っても平尾(👎)はあ(🐪)ま(👵)りしゃ(👂)べらなかった(📰)が――みんなに話した(🗨)ところに(⏰)よると、かなり悲(bēi )哀感(⏸)をそ(🚽)そるものだ(🗂)ったらし(♌)い。元来花山校長の鼻(🖊)は、(🚔)馬田が次郎(✡)のう(🏴)ちで言ったように、実際い(🆕)かにもちょっぴりしている。恰好(📴)(hǎo )だ(⛩)けは、(🛑)美(🌱)(měi )人の鼻(📺)といっ(🙉)て(🚨)もい(🥉)いほ(🎫)どと(🧘)との(🕚)っているのだが、顔の面積(🔇)に比較して、それがあ(🌠)まりに(㊗)も小(🏑)(xiǎo )さす(📱)ぎるので(🌟)あ(⏰)る。血色(sè(🔘) )の(👑)わるい、それで(🖱)い(🛣)ていやにつるつる(🛶)光っているだだっ広い顔の(🆒)ま(😯)んなか(🦋)に、つ(🔄)つま(🕒)しすぎるほど(😼)つ(🐣)つましく、そしてそれ故に安定しすぎるほ(🐻)ど安(ān )定してくっついてい(⏭)るその鼻を、校(⤴)長就(🅱)任(⛄)の(🌿)その日(rì )以(yǐ(👪) )来、生徒(👾)(tú )たちは(📀)「ピラミッド遠(🥦)望」と呼んで鑑賞(🕌)しているのであるが、(🐾)それは決して的(🗞)は(🛹)ずれの形(xíng )容だと(🥟)はいえない。生(shēng )徒間に、それほど安定(👇)し(🆚)た(🥙)印(🛥)(yì(⛑)n )象(🕶)をあたえ(⬇)ている(👃)その(🧛)鼻(bí )が、血書(🍤)を差出(chū(🚁) )し(⛰)た瞬間、ぴく(📶)りと動(dòng )き、しかも多少(👤)額の(🎻)方にずれ(🎅)たよう(🐘)に感(📃)(gǎn )じられたというのだか(😃)ら(🍌)、およそ、その場(chǎ(❣)ng )の光(🧜)景(jǐng )が察しら(🆕)れ(🗞)る(🚱)であろう。
「(🈯)なるかも(📭)知(⏩)(zhī )れ(🛠)ま(🌀)せん。しかし、なったっていいんです(🍛)。」
次郎は、(🦋)まだ涙のすっかりか(🤔)わききれない(😗)眼を見はっ(🔃)てたずねた。
校長室(shì(🏠) )がひっそ(🏿)りしているのにひ(👽)きかえて、(💹)教員(🖱)室は(👿)何と(🌺)なく落ち(🎈)つきがな(🦊)かった。三人(ré(🐢)n )、五(🔲)(wǔ )人とかたまっ(🕍)て立(lì )ち話(📝)をして(🦊)いる様子が、(🧗)あけ放した窓から、いつも生(🔼)(shēng )徒(tú )たちの眼(🎑)にう(💎)つった。また四(sì )年や五(🌲)年の教室に出て来る先生(🕊)(shēng )たちの態度にも、ふ(🈂)だ(📹)ん(✴)とかなりちがったところがあった。い(💩)つも駄(❤)(duò(🚕) )じゃれをとばすのを得意に(🚻)し(🚞)てい(⌛)る先生(shēng )がいやにまじめだったり、こ(💐)れまで教科(kē )書(🧓)(shū )以外の(🆘)話なんか(💻)一(yī )度(dù )もし(🆖)たことのない先(🤙)生が(🌭)、と(🍅)ってつけたように、修身め(🆎)い(🏞)た話をし出(chū )したり、また中(🕜)には、変(biàn )ににやに(🕑)やしながら、「こないだ大垣前(qián )校長(🎿)からお手紙をいただ(⏲)いて(🎁)ね(🥅)。」(🐡)と、その手紙の(🚖)中に書い(✅)てあ(🚶)ったという一二の文句(👭)(jù )を引(yǐn )き出(🐄)(chū(🅿) )して、前(⏺)(qián )校長(zhǎng )をほめ(🧑)、(🦒)自分(fèn )と(🔀)前校(xià(🆔)o )長の(🚳)間には何か特別の関係でも(🔯)あったかのよう(🎄)にほ(🛰)の(🍒)めかした(🦈)りする(🏮)先生(🤸)もあ(🏷)った(🦐)。す(🍀)べ(🍭)て(🔁)こ(🔄)ういうこ(🚶)とが何を説(shuì )明しているかは(🛴)、生徒た(⛱)ちにむろんわかりす(🗣)ぎる(🕺)ほどわ(🈲)かっていた。だから(😨)休(xiū )み(🐾)時間にな(♟)ると、彼らはそれを材料にし(💽)て(🥔)先(xiān )生たちの品(pǐn )定(🌼)めをす(🔀)るのに忙しかった。こんな場(🥁)合、いつも奇(🅾)抜な思いつきをやるので人(🥖)気のある(🤬)五年の森(sē(💷)n )川という生徒は、四年と五(👲)(wǔ )年の各(🛎)教室(🥊)をま(🤮)わってそ(🔅)の品(⛳)定めをき(🐅)いてあるいて(🤪)いたが、昼休みの時間には、(💇)もう校友(yǒu )会事務(👈)室の黒(hē(🏉)i )板(📵)(bǎ(🍸)n )に(🕘)「教員(yuán )適性審査採点(🆒)表」というの(✂)を書(shū )きあげて(🎤)いた。校友会事(🙁)務室は、生徒控所の横(hé(👙)ng )の小さ(🗜)な室(🎋)で、間はガ(🛥)ラス戸(🅾)で仕(😹)切(qiē )って(🏒)あったの(🗒)で、控所から(🐿)はま(💨)る見えだった。校友会(huì )の委(wěi )員(👑)た(💯)ち五(🗨)六名が中でわ(🧘)いわいさ(🛏)わ(♟)い(🔊)でいる声をきき(🥓)つけて、ふだんは(🚏)遠慮しがちな一二(èr )年の(😥)生徒(🤩)たちまでが押しよ(🐑)せて(❇)来たが、その(🅰)採(cǎi )点(diǎ(🔡)n )表の左の端には、(🚠)馬(mǎ )賊、チャップ(💅)リ(💳)ン(🔠)、かまきり、あ(🚶)ざらし、おでん(🕞)、花(huā )王(🍇)石けん、長茄子(🐭)、瓦(🍶)煎(jiān )餅(🍪)、と(🥚)いったような先生たちのあだ名(míng )が縦にな(🦌)ら(🤔)んでおり、(👋)それに括弧かっこ(🧣)して(🥉)受持(⛑)学(xué )科(⛩)名が書(🌖)いてあった。そして、その右(yòu )に(🥫)点(🕰)(diǎn )数欄(💄)と備考(kǎo )欄とがあ(📵)った(👷)が、点数(shù )欄には五点というの(🗼)が(🚏)一つある(👇)きりで、あ(🐠)とはみな四点(📋)以下だ(👃)った。零点はさすがに一(yī )つ(🖐)もなかった。備(bè(👓)i )考(kǎo )欄には、「品(🤙)(pǐ(✡)n )性下劣、御殿(dià(🔵)n )女中の如し」と(🚩)か、(Ⓜ)「(🔓)駈(🤰)(qū )落かけお(🏻)ち三(🍆)回(🔓)心中(zhō(🔜)ng )未遂一回」とか、(🎯)「野心満々(🖱)、惜しむらくは低能」とか(🐻)、「彼(bǐ )いつの日に(⛽)か(😝)悔い改めん」と(📗)か、「愚鈍なるが如く(🚙)に(🌟)して、最(zuì )も警(❗)戒を(🚳)要す」とか、そういっ(🕛)たさまざま(🖥)の文句が(👎)、いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点の(🏻)評点を(🍆)もらっ(🐶)たのは(🕥)「あざらし(🕤)」先(💲)生だ(🕞)っ(🚹)たが(🐊)、そ(🧕)の備(bèi )考欄には(🔠)「性粗野にして稚(🔈)(zhì )気あり(🧘)、陰(👗)険と(💿)は(🔰)認めがたし(💂)、合否の判(🍸)定は後日(🍿)会議(yì )の(🐊)結果にまつ」(💐)とあっ(🦃)た(♐)。
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