先生(👢)(shēng )は佐久(🐊)地方の(🌬)地味(💨)が(🤧)水(shuǐ )蜜桃(🦆)(táo )すいみつ(🚢)とうに(📴)適すると(🍀)気づいた最初の(📭)人でし(🎐)たろう。その(😒)守山のお百(💔)(bǎi )姓(xìng )か(🆗)ら桃を食べ(🕘)に(🚱)こいと(🔲)言わ(🐆)れて、わたしも小諸から出(🦀)かけて(😼)行ったこと(🚜)があります。桃畑(tián )の小屋の中で味(wèi )わっ(🚽)た青(qīng )い桃のうま(👑)さは(✒)忘れられません。あ(🦎)れは大(dà )きなおかあ(🏫)さ(🏑)んの(🛤)ような土のふとこ(📲)ろに育(💑)ち、豊かな種(🙉)の持ち主(zhǔ )で、どっさりわ(🎅)たしたちにご(🐢)ち(🌵)そ(😂)うしてくれる(🍱)ようなやつで(🍟)した。
そこで出(✝)かけました。
『(🆕)小(🍃)公子』の訳(yì )者(💄)として知(zhī )られた若松(sōng )賤子(➰)(zǐ )わかまつし(👯)ずこさん(👇)がなくなりま(🐴)して、その(😉)な(🛒)きがら(🚐)が墓(🏒)地(dì )のほ(😆)うに送られた日(rì )のこ(🏽)とでした。
一二 (💶)長(🥇)(zhǎng )いもの
こ(📣)の房(fáng )州行きには、わたしも(🏔)誕(dà(♟)n )生寺(🚌)(sì )を見(jiàn )るだけにまんぞくしました(🌿)。日蓮にち(🐒)れんが青年時代を送ったという(🐫)清澄山きよ(🚀)すみ(⤵)やままでは行(háng )き(🗨)ません(🏇)で(🏧)した。
一〇(🌉) 『小公(🌫)(gōng )子』の訳(📂)者
同じ(🕗)家に(🏠)生(shēng )まれた兄(🥤)(xiō(🧙)ng )弟の人たちがそろいもそろって(⛸)学問の(🍈)道に達したということも、実にゆかしい(🗽)話ではあり(🕡)ません(📼)か。
(💧)茶丈の亭(tíng )主(🛢)(zhǔ )ていしゅ(💊)は大(🌖)津の(🅱)ほう(🔋)へ通かよって働いている(🚋)大工(👝)、(😷)その(🌤)む(🎭)すこは(🎽)大津のげ(🛰)た屋へ奉(fèng )公している若(🥙)者で、(☕)お(😂)かみさんと娘とがるすいかたがた古(⏹)い茶(chá )がまのわきで(🍔)ほ(🤙)た(😑)るのかごを(🌏)張るのを毎日の内職に(🐳)してい(🎖)ました。石(shí )山(🌩)(shān )は(🕙)ほたる(🥃)の名所ですから、まだ人の出(chū )さからないうちから、お(🚤)か(😵)みさんたちはそのみやげ(🍜)もの(😗)のし(💟)たくをいそいで(🎿)いたの(😿)で(🤗)し(🧐)ょう。
三 若(ruò )い(🚆)お(😕)友だちの死
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