「いい(🎌)気味だ。あ(🈳)いつも、たまにはそんな目にあ(👂)う方がいいだろう。」
「このまま放っとくと(✍)、上級(💞)生の(⤵)権威け(🌏)んい(👧)にかか(🤞)わる(🥄)ぞ!」
と自重論が出(🙆)て来た。
彼(🦃)は校友(yǒu )会誌(zhì )に(🕙)目を(😊)さ(🕗)らし(😹)ながら、おりお(🌳)り心(xīn )の中でそ(🤔)うつぶ(👏)やいた。彼(bǐ(🚷) )が幼い頃恭(gōng )一(yī )に対し(☕)て抱い(👖)ていた競争(⏰)(zhēng )意(🍴)識(shí )は、(📡)こうして、知らず(🍙)織らずの(⏺)間(🕣)(jiān )に、形(xíng )をかえて再び芽を吹(chuī )き(☔)はじめてい(🔕)るら(🚁)しか(🚽)った。
彼(🧝)にとっ(🥍)ての最も(🧝)大き(🔙)な失望は、彼(🗜)の(📬)教室に出て来る先生(👯)の中(🧐)に、権田原先生(🔟)の(😊)ような人(🔇)(ré(🌑)n )を、ただの(💽)一人(🎊)も(🏯)、見出(🍎)せなかったことであ(🌷)っ(🏮)た(🛄)。彼の眼(🌌)に(🍵)映(yìng )じた中学(xué )校の先生というのは、小(xiǎo )学校(xiào )の先生(🏵)にく(💾)らべて、(🌰)何か専(🧘)門らしいことをほんの少し(🕸)ばかりよけい(🧣)に知っ(💌)ているだ(🐏)けで、およそ人(ré(🍝)n )間(jiān )ら(🚔)しいところを少(♿)しも持合(hé )わせな(🕐)い(💤)人(🏺)達ばかりだった。貧しい知識(🏆)を教(jiā(🛷)o )室で精一ぱい(🗂)にしぼ(🐾)り出(😰)すこと、(🏧)点数や処罰(fá )で生(shēng )徒を(🚀)おどか(🤪)すこと(🐍)、この二(🙇)つの外(🔋)には、用はな(👄)い(🌘)と(🚙)いった顔をしてい(👚)る人間、それを次(🚴)郎(👚)は中学校(👎)の先生(🤟)に(🥨)おいて発見した(🎹)の(😱)である。
「だから、ぺこぺこしな(📗)い(🗽)で(🎉)もすむように(💋)してやろうか(🗞)って、言(❓)っ(🎼)てるん(🔋)だ。」
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