それから田(tiá(📅)n )上(shà(🕯)ng )と校長との間(jiān )に、二(èr )三(sān )押問答があったが、(🌂)校(xiào )長は同じ(🚄)ことをく(🦏)りか(💚)えし(🎺)て(🏆)はため息をつくだけで、一(🌊)向(📠)らち(💠)があか(⛽)ない。四人(👝)のうち(🔢)でも比(🧛)(bǐ )較(🍫)(jiào )的(😋)気短(duǎn )かで、ぶ(👔)っきらぼうの新賀は、た(👼)まりかねた(😷)ように言った。「で(⏰)は、(🌸)その願書はお(🍆)返し下さい。僕た(🔚)ちで直接(jiē )知事(🤺)さん(⛷)に(🌔)差出します(🛺)から。」(🥨)すると、校長は、いきなり(🉑)血書(🥉)をわしづ(🏌)かみにして、大あわてでそれを、(🈵)かく(🈶)しにつっこんだ。そし(🥝)てもう一(yī(🤜) )度椅(yǐ )子(🏁)から立(🏹)(lì )ち上り(🚬)、右(yòu )手を(✉)顔(yá )のまえに立て、まるでばね仕掛の(📰)ようにそれを左(📕)右にふっ(💿)た。何か言おうとしている(🎯)らしかったが、四(🐬)人(👷)の耳にはただ「うん、うん」(🏋)ときこえる(🦅)だけ(📞)だった。梅(méi )本の言うところでは、校長の鼻がも(Ⓜ)っと烈(liè )しく(🌲)上の方(fāng )に移(yí )動したように見えたのは、そ(⛳)の時(shí )だったそ(👿)うである。新賀はすっ(🤛)かりおこり出(🚨)してしまっ(🚶)た。彼(bǐ )はそれま(🖍)でみんなのうしろの方(㊙)に立(lì )って(🎥)い(🚅)たが、いきなり田上(😰)をつ(✊)きのけ(🈴)るよう(💏)にし(🖖)て(🔒)校長の机の(🎼)まえに寄って行(háng )き、乱暴(⏬)に手をさし(👎)出しな(🐗)がら言(🙃)った。「(🤓)その願書(shū )はわ(✒)れわれの血(xuè )でそめたもので(💴)す。それをむだには出(chū )来(🏒)ません。返して下さい。」校長(zhǎng )は、(🌂)しかし、ただ(🐊)やた(📥)らに手(🐜)を(👱)ふっている(📣)だけ(🍬)だった。
朝倉先生の(⏪)声は(🕖)低(💱)かったが、めずら(🏘)しく憤りにみちた(❣)声(🕠)だっ(📨)た(💉)。次(cì )郎は(🥎)、さっき(⛳)自分(🐉)(fèn )が街(jiē(🚫) )角に(🎶)立(🦉)って考えている時、変(🦕)に(😬)じろじろ(✒)自分の顔を見て、二(🔝)度(dù(📊) )ほど(🆔)そばを通りぬけた四十近(jì(💓)n )くの男のこと(😗)を思(sī )い起した。
「(🤰)し(🌦)か(🏁)し(🈵)、(🚠)私(🛳)はうれしいんだよ。私のために血(xuè )書まで(🤴)書(🏕)いてくれ(🗽)る教(jiāo )え子がいるのかと思うと。」(🖖)
そ(✊)う言って彼(🥢)女(nǚ )が説明(💍)したところによ(🌴)ると、(📌)馬(🈚)(mǎ(📸) )田のいた(🧓)ずら(📰)は、もうき(🥘)ょうで三(sān )度(dù )目(mù )で、いつも一(yī )心橋の向こうの土手(💾)のかげにねころんだりし(㊙)て、道江の(🍈)帰(guī )りを待伏せている。最初の時(🎒)は、だしぬけ(🧕)に彼女を呼びと(🚺)め(😚)て手(🍠)紙(🐯)を渡した。道江(jiāng )がすぐ(👐)それ(🚷)を投(🐚)げすてると、彼はあわててそれ(🏓)をひろい(⚓)ながら、(🏣)何(🥫)かお(📙)どか(🆘)すよ(🥖)うなことを(👂)言っ(🐷)た。二(è(❄)r )度目は、しつこく道江の(🧚)そばにくっつ(😪)い(🚲)て歩きながら、(🌷)いろん(🍜)ないやら(🏇)しい(🛎)こ(🍺)と(🈁)を言い、(🤲)村の入(rù )口近くになって(🚑)いきな(🧠)り彼女の手を握(wò(🛷) )ろう(🏊)とし(🖍)たが、彼女は(🚥)大(👂)(dà )声を立て(👟)て逃げ(🖲)た。そしてきょうは(🚓)三(sān )度(dù )目だが、道(🤗)江(jiāng )の方で警戒していて、馬田のいるのがわかったので、す(🐣)ぐ橋(qiá(♈)o )を引(yǐn )き(🌐)か(🎋)えし(🎮)てこちらに逃げ(㊗)て(🥊)来た、とい(🧑)うので(🤖)ある。
「え(😪)え。しかし、もう県庁でも(🏠)見(🌄)てい(⬜)るんで(🌂)しょう。校長先生が県庁にそれをもって(💾)行(💋)かれたそ(🔊)うですから。」
「学校(👒)(xiào )の(🌡)様子はどう(🌎)か(🏬)ね。血書はやはり(🐯)出したのか。」
と、朝(cháo )倉先生(shē(💭)ng )はしばらく考(🦒)え(🎊)こんだ。それか(⌛)ら、(🦍)伸(🚲)びあが(👪)るようにして、生(🛀)垣(yuán )ごしに門の(🍜)方(fāng )を見(🕞)、何度も(🥘)首をふっ(💓)て(🐮)いたが、
「(👗)ええ(👄)。……(🙁)書きました。」
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