「歴史的(de )とは驚いた(😕)ね。はっはっは(🎱)っ。」
と、恭一に(💻)たずねた(📬)。
そ(🎶)れか(🚯)らあと、次郎は何が何や(😿)らわから(🎣)なかった。た(👐)だ真っ黒(🤲)なものが周(zhō(🏂)u )囲をとりかこみ(🕦)、そこ(🐘)から手や足が何(hé )本も出て、(⌚)自分の(🛬)から(➖)だを前後左右にはね(🐪)と(🚣)ば(📚)して(🥂)いるよ(🅰)うな感じだっ(😾)た。
次(🐛)郎の(🌵)頭には、(🖕)一年(nián )おくれて中学校(xiào )に(😣)はいっ(🔧)た(⛔)自(zì )分のこ(📋)とが、自(🤽)然(rán )に浮(fú )かんで来た。が、彼の考えは(😬)、すぐまたも(🌱)とにも(🤞)ど(🏢)っ(🔷)ていった。
(🌓)彼(bǐ )は校(🚵)(xiào )友会(💼)誌(🍜)(zhì )に目をさらし(💤)ながら、(🚧)おりおり心の中で(🎮)そうつ(👊)ぶやいた。彼が幼(yòu )い頃恭(🗃)一に(🗝)対(🌒)して(👘)抱(🏿)い(🎀)ていた競争意識(📩)は、こ(🍎)う(📚)して、知らず織(zhī )らずの間に、形(xíng )をかえ(🚾)て(🉐)再び(🐁)芽を(👼)吹(👀)(chuī )きはじめてい(🤽)るらしかった。
「(🙌)そこで、四年生の責任(rèn )いよいよ大なり(➿)、だね。」
「(😏)うむ、しかし相(🍧)当生(shē(😟)ng )意気な奴にはちが(🆒)いな(⏸)いよ。」
「いったい、何(🍷)と(😢)い(🏵)う(🗜)んだい、そいつの名は?」
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