「やけになんかなりません(✋)。しかし(🕯)、(🐂)自(zì(🚝) )分で正し(🈺)いこと(🚂)を(🦅)して(💉)退学されても、ちっ(👖)とも恥(💱)ずかしいこと(😌)は(💡)ないと思(sī(👂) )っているんで(㊗)す(🏟)。」
「主謀(móu )者と見(💔)られ(👆)てもいいというの(🎫)かね。」
「(🕸)しかし、そんなこと、(⚡)何(hé )の役にも立たな(😃)いじゃありませんか。きょ(🥐)うも平気で(📻)待(💕)伏せして(🐺)いた(🆖)っ(⛰)ていう(🏯)んだ(🍬)ったら。」
「次郎さん、今(🌬)(jīn )お帰(guī )り?」
次(🤸)郎(🎻)(láng )は、(🌅)そう言(yá(🚶)n )って(📺)、(🌓)視線を道江の方に転(zhuǎn )じながら、
「僕も橋を渡って(🏯)様子を見ていればいい(🏍)ん(📝)で(🆒)し(🍱)ょ(🏪)う。あ(🥟)れから(⛔)村(cū(👨)n )の入口までは(🚐)見(🌯)(jiàn )通し(👓)だから、大(dà )丈夫です(💣)よ。」
次郎は、(🍊)そん(💞)な(✒)実例があるかどうかはよく知らなかった。しかし、(🎯)敏子の言っ(👲)ている意味(wèi )はよく(👰)わか(🍇)った(⛑)。そ(🚎)して、そうであ(🚩)ればあるほど(🎗)、いよいよ馬田(😴)を許しておく(👓)のが不都(🍉)合だという気がし(👪)た。
その日、(📴)校(xiào )長は県(👍)庁(tīng )に行っ(🤩)たきり、つ(🏀)い(⛎)に(⏺)学校に顔(🔊)(yá )を見(jiàn )せなかった。西山(shā(👈)n )教頭が何度(💜)も電話(🙎)口(🌘)に(✝)呼び出され、ひ(📣)るすぎに(🐋)は、五年全部の学籍(jí )簿が(📵)くせきぼを抱えて県庁(🍴)に出かけた。というこ(🎈)とが、(🐔)給仕(🥚)の(👧)口か(🎙)ら生徒(🚺)た(🎯)ちに(🐎)伝え(🍁)られた。生(shēng )徒たちには(👾)、そ(🤦)れが何を意味するかは(👵)、(🌙)さ(🤽)っぱりわからなか(🔂)っ(💄)た。それだけに、不(bú(🍇) )安(🚥)な空気はひけ時(shí(💇) )が近づくにつれ(🐃)、次(🕣)第(📧)に濃こくなって行った。
と、(🌳)徹太郎はちょっと考えてから(🌴)、
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