飯(fà(🍎)n )島(♏)の足(⏬)(zú(🚇) )音(🎓)がきこ(⛺)えなくなると、小(❣)(xiǎo )便所(🏷)の掃除をしてい(🔓)た四人が、(🍅)かわ(📃)る(🥡)が(💊)わる言(yán )った。
そのあと、(🏭)就寝前の行事として、最(👦)初の静(jìng )坐(zuò )せいざ(🐬)が(🎌)は(🦆)じ(👨)ま(🥙)った。塾生たちは、各室ごと(💧)に、きちんと縦たてにならび(🚺)、(💜)朝(cháo )倉先(😱)生の指(zhǐ )導にしたが(😜)っ(🚂)てその姿(🎋)勢(shì(🏗) )をとった。
かれは(🌙)、自(zì )分の部屋の(🚝)掃除(chú(🕋) )を(🔡)すますと、そっと事務(wù )室(🎋)と(🈯)の間の引き戸をあけた(📙)。い(🤐)つ(🐹)もなら、(🏿)そのあとすぐ事(⏲)務(☔)室(shì )の掃(sǎo )除にとりかかる(🗾)順序だっ(🎷)たが、しばらく敷居しき(🎳)い(✊)のところに(⏫)突っ立(🥕)って耳を(🌰)すまし(🕣)た。それから、足音をしのばせるよう(😦)にして入り口に近づき、ドアを細目にあけ(🌋)て、板木のほうに眼(yǎn )をやった。板(bǎn )木(📦)(mù )は(🏟)、事(🧛)務室前(🛤)(qián )の廊下(🔠)ろうかと(🎶)中(🎋)廊下との角(jiǎo )に(💪)、斜ななめ向きにか(⬇)かっていたので(🛃)ある。
「こんな寒い(🐝)朝に、死ぬ気になってみんながはね起(🤼)き(🛅)て(💎)く(📠)れると、(🚈)平木中佐に(😟)感(gǎ(🌆)n )謝(xiè )してもいいんだがね(😑)。」(😰)
「例(lì(🤺) )によ(👸)って、指導者が(🚦)い(😶)るようで(🍭)す(😮)ね(✔)。」
「私に言(yán )わせると、それは、君らに、(🗒)ほんとうの(💅)意味で自(💱)分を(🌭)たいせつにする(💍)心(😹)がな(🍔)い(🤘)からなのだ。言いかえ(🏎)る(📞)と、君らには、自分(🈺)で(👾)自分(🥔)をた(⛏)いせつ(🈚)にする自主性(🚈)というものがま(🛋)るでない。さ(🐠)ら(💬)に(🦃)言いかえ(🏳)ると、君ら(🖨)は多数(🎠)(shù )をたのみ、(📻)多(duō )数のかげに(😳)かくれて(🤙)、何よ(🛷)りも(🍑)たい(📎)せつな(👀)自分の良心を眠らせること(😬)に平気な人間な(👬)のだ(🈚)。私(🛢)は、現在の日(💫)(rì )本人の大(dà )多数(shù )が(🧑)も(🛸)っ(🎁)て(🤪)い(😨)る(🛷)最大の弱点(🧝)を、(⛽)君らの今朝の起(qǐ )床の様子(zǐ )でまざ(🛬)まざと見せ(👚)つけら(🗜)れたよ(🏭)う(❇)な気がして、全く、暗然(rán )あんぜんとならざるを得なかった(🌖)のだ(🔶)。――(💞)」(📏)
「すいぶ(🌟)ん、ち(💿)ゃっかりしているなあ。」
次郎は、(🕍)そんな対話(🍓)の(🧒)中にも、(🌑)友愛塾に(😜)課さ(🎏)れた大(🎟)きな問題(🕳)があると(🌎)思(🤢)っ(🆑)た。そして(🖌)、かれら(✉)の話(huà )がどう(🕍)発展していく(🤛)かを興(🛬)味をもって待(dài )ってい(🕺)た。かれらは、しかし、笑(xiào )ったあと(🍝)、(⤴)急(😥)(jí(😠) )に口をつぐんでしまった。次郎が大便(✅)所の中(✊)にいることを(🚗)だれかが思(sī )い出(💊)して、みん(🐨)なのおしゃべ(🌲)りを(⏱)制(🧦)止する(♋)合(⭕)(hé )い図(🚵)を(🍪)したものらし(🙌)い。
(最初の朝(🥄)の板(🔋)木の音が、こんなだったことは、それ(🌱)までにまったくない(🕷)こ(🥥)とだ(🥙)。だれ(🌃)だろう、今朝(👿)(cháo )の当番(fān )は?)
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