「鞠(😓)ちゃん、吾家(🗄)お(🥗)う(🏦)ち(🚁)へお入り」(👯)と彼女(👻)はそこい(😯)らに出て遊んでいる子供を(😆)呼んだ。
彼は持って(🕎)来た馬鈴薯(🍫)(shǔ )の種を植えて(😯)見(🍉)せ、(📣)猶(🔐)なお、葱苗ねぎなえの植(😠)え方(fāng )まで教(jiāo )えた。
「広岡先生(🆗)(shē(🕺)ng )も(🥥)随分関かまわ(🧟)ない人(ré(👟)n )で(💕)すネ」
「(🐷)まだ(🏽)私は老眼(😞)鏡には早過ぎる(👻)――(🕔)ヤ(🏬)、これは驚(jī(🚈)ng )いた――(➰)こう(📵)側へ寄せ(🕶)たよ(🌶)り(🐪)も、すこし離した(🚵)方が猶(yó(🐜)u )よく見え(🧠)ますナ――広岡(gāng )先生(shēng )、いかが」
更に二(èr )年ほど過ぎた。塾(shú )では更に教室も建増した(🎛)し、教員の手も増ふやした。日(🛃)下部くさかべとい(💘)っ(♈)て(⏫)塾のた(🤼)めには忠(🦈)(zhōng )実な教員も(🍫)出来(📥)たし、洋画家の泉(quán )も一週(zhōu )に一(yī )日か(♑)二日程(ché(㊗)ng )ずつは小県(xià(♒)n )ちいさが(🌞)たの自(zì(🧚) )宅の方から(🎁)通っ(🤱)て来てくれる。しかし以前(🥝)のような(✂)賑にぎやかな笑(xià(🛢)o )い(🐔)声(👿)は次第に(✊)減って(🐏)行った(🗃)。皆な黙って働(dòng )くよ(👏)うに成っ(😖)た。
と呼(😣)ぶ(⛴)声が起(qǐ )っ(🍴)た。音吉(jí(🥏) )の弟は人(rén )をめが(🙅)けて大きな石を振(⬇)揚げて(🤔)いる。
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