「しかし、本田の弟(💳)にしちゃ(🌝)あ、(🚫)すごく勇敢だね。ふだんから、(✋)そう(🤧)な(🔝)んか。」(💝)
彼は(📒)、そう思(sī )うと、同時(shí )に大(dà )沢(zé )の襟章に注意(🖨)し(🍮)た。それは四(sì )年の襟(jīn )章(zhāng )だった。彼は、おや(💠)っ、という気がした。
「(🆓)本(🛳)田(tián )の手(⭕)(shǒu )には負(fù )えんのじ(👆)ゃないかね(🧙)。」
彼は校友会誌に(🍼)目を(🚉)さらし(⚽)ながら、おりおり心の中でそうつぶや(🕰)いた。彼が幼い(🌷)頃恭(🧗)一に対して抱(🏵)いていた競争意識は(🎌)、こうし(🌓)て、知らず織(🎙)らずの間(🏗)(jiān )に、(🤜)形をかえて(🔖)再び芽(🔊)を吹(🚹)きはじめているら(🥅)しかった。
「(💎)あたりまえじゃないか(🌰)。」
次(⛎)郎は、(👥)三つボタンが自分を(🥙)追っかけるの(⏮)を、演説した生徒がと(🚖)めているんだな、と思いな(👛)がら、(💕)足を早めた。
みんな(🐣)は一せ(🦑)いに恭一を見た。恭一の青(qī(🤲)ng )ざめた顔(⭐)は(🍯)、(😨)今度(dù )は(📯)急に赧(🕖)く(🐕)なっ(🧚)た(🕣)。
「本田の弟(💩)を(🌕)侮辱したく(📵)ないからさ。」(🔫)
大沢(🍀)(zé(🎱) )は、恭一(yī )の話をき(🌙)い(👸)てい(💓)るうちに(♿)、いよい(👶)よ次郎(🥊)に興味を覚(jiào )え(📂)たらし(🎠)かった。彼は(🍀)最後(👅)(hò(💽)u )の(🏒)、授業(🤟)が終ると(🌘)、(💩)言った。
「元来、正義は階(🎧)級にあるんじゃないんだ。どん(🤚)な階級(😌)にだ(🤓)って(💸)、正(🕓)(zhè(💽)ng )しい人もいれ(☝)ば、正(💖)しく(♊)ない(😁)人もいる。正義は、それをもっている一人(rén )一人の胸(😓)(xiō(⚡)ng )にしかないん(🤣)だ(⭕)。五年生は(💧)五年(nián )生(🦒)(shēng )なるが故に正義(yì(🚉) )の持(chí )主(zhǔ )ではない。同様に僕(pú(🍫) )らも、四(🥁)年生な(🌾)るが故(🖋)に正(🗺)義の擁護者だと主張(zhāng )するわけには(🐇)いかな(🚖)い。四年生とか(🈴)五年生とかいうことは、要するに正義とは(🏮)何の関(wān )係(🗂)もないことなんだ。そ(👿)れ(👜)を(📏)いかにも(🤛)関係があるかのように(🍖)思いこ(💁)んでい(🏩)るところに、こ(🕢)の学(xué )校の(🤮)病根があり、校風(🌿)のあがらな(🍇)い(🤖)大(🎮)(dà(🗨) )きな原因が(👽)あるんだ。この学(🥙)(xué )校では(😯)、上(🥊)級の名(míng )においていつも正(📓)義が蹂躙(🌍)じゅうりんされている。現(xià(💢)n )に本田(🌒)の弟の(🚴)場合が(🚓)それだ。僕はもう一(🏃)度(🏓)は(🐽)っきり言う、正義は(😏)階(✳)級(👤)(jí )になく(⚽)て人にあるん(♑)だ。も(😔)しそ(🚆)う(⬛)で(🐄)なけれ(🛩)ば、全校(xiào )一致も期待出来ない。それが期待(dài )出来る(⛷)のは、正義(yì )が階級の独(dú )占物どくせんぶつでな(🔥)く(🕥)て(🌨)、(💜)何人(ré(🕘)n )の胸にも宿(xiǔ )りうる(👪)からだ(✝)。だ(🌟)から僕は、(🤯)同級生(shēng )の団(🏷)結よ(🧠)りも、正(zhèng )しい人の団結が先ず(⏫)必要だと思(🚫)う(🥊)。僕(😏)は四(sì )年(nián )生を愛(🌶)し(🎱)、五(📏)年生を憎む(🌖)ため(📓)に、本(běn )田の弟をバックしよ(🏔)うと(🐡)言うんじゃない。僕は学(👪)校全(quá(🥑)n )体(🧠)を愛す(🖊)るんだ。学校全体(🅿)の(🚰)正(🛀)義を(⏪)愛(👓)するんだ。そのためには(⤵)、本(🚴)(bě(♒)n )田(tián )の弟のような、不正(😒)に(🦖)屈(🤪)しない魂を(⛴)あく(😫)ま(🍖)でも擁護し(🧔)なけ(🍐)れ(🍐)ばならんの(👴)だ。問題(🖼)は、四年生の権威がど(🏹)うの、名(míng )誉がど(🛴)うのというよう(♋)な、そんなけちけちしたことにあるん(🤽)じゃない(⏯)。大垣(🚪)校長の謂い(🈷)わゆる大(🐃)慈悲(bē(🍙)i )の精神(📴)(shén )に生き(🍎)、全(quán )校の(🛷)正義(🖐)(yì )を護(🔩)ろうと(❣)言うんだ。お(🔽)れの(🏌)言ったことを誤解せん(🎙)よ(🚅)うにしてくれ。」
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