学士(🍨)(shì )は一番弱(🈁)い(🕐)弓をひいたが、熱(📓)心でよく当るよう(😟)に成った。的(de )も(🦁)自分で張ったのを持って来(🌰)(lá(🙋)i )て、(🕒)掛(🧕)(guà )け替えに(🤩)行った。
生(shē(🚥)ng )徒も(⛎)大(dà )抵(🔖)帰っ(💣)て行った。音吉が独り残って教室々(📴)々を掃除(🌱)(chú )する音(yīn )は(🔤)余(yú(🎴) )計(jì(🌯) )に周囲まわり(📹)をヒッソリとさ(🎹)せた(👦)。音(yī(😗)n )吉の(🏔)妻は(🏅)子(zǐ )供を背負おぶいながら(🌱)夫の手伝いに来て、門に(🐶)近い教室の内で働いていた。
「高(gāo )瀬君――」
とその時(🏧)、学(📧)士(🤭)は左(zuǒ )の手をひろげて、半分しかな(🐳)い(🦍)薬指を(🤗)出(chū )し(🐕)て見せた。
「お早う」
「鞠ちゃんにくれるくれる(🥡)ッて言って、皆(🏝)(jiē(🎧) )な(🏅)母ちゃんが食(🔗)って了(le )う」と(🍾)鞠(🐺)子は甘えた。
山家(🚛)(jiā )の(🚇)娘らし(🛄)く(🚏)成って行く(🛋)鞠子(🌖)は、(🥨)とは(🥒)言(🐋)え親達(🎥)を泣(qì )かせるば(🍭)かりでも無か(🗂)った。夕飯(🍺)後に、鞠(⛪)子は人(🧓)形(🍪)を抱(🦖)いて来て親達(dá )に見せ(🥍)た。そして、「お(🍝)一つ、(🏻)笑って御覧(🥕)」などと(💁)言(yá(🦓)n )って(🚲)、(🧘)その(💍)人形(xí(🛥)ng )を(🤭)アヤして見(jiàn )せた。
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