バラエティ番組《av 女優 はんだ ささ》2行目ライン
av 女優 はんだ ささあらすじ
(🐊)町はずれからは(🧚)松(😥)並(💬)(bìng )木の(🤢)土手が広々とした(🐀)青田(🧘)の(🖖)なかをうねっ(🙁)てつづいている。左は(🏨)、ほ(⏭)ぼ五六間ほどの川で、向(xiàng )こ(⤴)う岸(🛢)(àn )もやはり松並木の(😵)土手(shǒ(🍥)u )であ(🍢)る(🤧)。旧藩(🛒)時(🈸)(shí )代のさる名(🍵)高(gāo )い土木(🥞)(mù )家が、北山の(💲)水(🙇)を町(🤦)にひ(🚕)くために開(🏝)鑿かいさくした水(🔼)路だそ(🈸)うだが、いつも探(tàn )さ一(yī )二尺ほ(🤞)どの清冽せいれつな水が(📶)、かな(🎬)りな速度(🛣)で、白(bái )砂の上を走っている。そ(⬅)の水は(🤘)町に(🎤)流(📺)れ入(🥞)る直前(qián )に(🐬)直(zhí )角にまが(🌊)って一(yī )丁(dīng )ほど東に(🎲)流れ、(❔)もう一(🕹)度(dù )直角に(🚻)南(🤷)にまがって、町(dīng )は(🙆)ずれの(😨)橋(qiáo )の下をく(📃)ぐって(🔵)いるのである(🌉)が、その角の(🎁)あた(💭)り(🆕)に(🔴)は、背丈せたけぐ(👆)ら(📋)いの渕(🌓)が出(🍵)(chū(💂) )来(lái )ており(🐥)、夏になると(🛹)、このへん(📗)の子供たち(🙅)は、よくそこ(💬)で水(shuǐ )をあびる。土手をと(🚂)おって通学している(🔐)中(zhōng )学生の中にも、学(xué )校の(💇)かえり途には、子(zǐ )供たちにまじっ(🗼)て水をあびて行(🛢)くものが少(🙄)くはない。次(cì )郎もおり(💾)おりそ(🔩)の仲間に加わる(😈)一人(rén )だ(😔)が、きょう(🌉)は、とく(😻)べ(🏫)つ暑かったにもか(🏣)かわらず、(🤑)そこ(🐹)を(🤺)見むきも(🌹)し(😕)ないで(📝)通りぬけてし(🛳)まっ(🏺)た。それから五六(☕)分も行くと(🐽)、(⏬)一心(xīn )橋と(🐻)いう橋(qiáo )がかか(🎵)っており(🌨)、道をへ(⏬)だてて、駄(🎡)菓子やと(🔗)こ(〰)ろてんなどを売(💠)る小(📋)さな茶店がある。次(⤴)郎(〰)は、その半丁(㊙)ほど手(🐪)(shǒu )まえに来たとき、今までう(🏦)つむ(🚹)きがちになっ(👪)てい(⏺)た顔をあげて、ふと(🎭)向こうを見た(⚓)。する(📳)と、橋のたもと(❔)の大きな松の木(🔒)(mù )か(♌)げ(🛬)に、(😼)帽子(⛺)をわし(🌳)づかみにして向こ(📉)う(😧)むき(🔒)に立(👾)っている一人の中(zhōng )学(xué )生(♐)が眼(yǎn )にとまった。馬(🌓)田である。制(🍓)服(🚕)のボ(✂)タ(🐚)ンを(🧔)すっかりはずして胸(🌴)をはだけているらしく、(🍱)襟が(👆)首の(💪)両(liǎng )がわに(🍵)はね出(😦)し、腰に(⛑)あ(🔢)てた左(🐶)手のうしろに裾がたくれ(🐌)あがっている。
「(🖱)僕も橋を渡(🌝)って様子(😕)を(🧒)見ていれば(💳)いいんでしょう。あれから村(cūn )の入(rù )口(kǒu )までは見通し(🎈)だから、(🎭)大丈夫ですよ。」
「悲(bēi )観しきって、どう(♟)にもならないんだろう。」
しかし、(😘)彼(🌽)は、血書が(🔏)次郎によ(🎻)って書かれたというこ(🌽)と(😙)を誰(➿)にも発(fā )表する気に(⛲)まだなれなかった。それは、彼(bǐ )の(🔀)自尊(zūn )心(🗾)や競(jìng )争意識が何(hé )ということなしに(🌪)それを許(🐴)さない、とい(🚴)うだけではな(📉)かった。彼にとって大(🍩)(dà )事(shì(👽) )なことは、ストラ(📫)イキの場合のことだったが、万一(yī )にも、(🏈)それを発表(biǎo )したため(😄)に(👡)、(🍸)次郎(🐽)(lá(🤐)ng )が捨鉢すてばちになり、進んでストライキの主導権をにぎるような結果(guǒ(⚾) )になってしま(🌮)っては、(🎼)つまらな(💌)い(🥠)。次郎は(🏥)徹底的にや(🍣)っつけな(🚉)け(🍈)ればならな(🚠)いが、そ(🚺)れには、彼をあくま(🔌)でもストラ(😌)イキ反対(duì(🌎) )の立(🤸)場に(🏝)立たせ(🥧)ておくことが必(bì )要(🦔)であ(🕦)る。最後まで彼を反(fǎ(🛐)n )対(⏬)(duì )の立場(chǎ(🛏)ng )に立(lì )たせて(🎳)おき、い(👯)よいよストライ(🌞)キ決行とい(📋)う(🚘)場合(⛔)に彼(🔻)が逃げを(🛠)うったら、(🤴)そ(👛)の時こそ血書のこと(🔞)を(📠)暴(🎫)露(🔪)すべ(🥠)きだ。血書(shū )まで書いて人(🕑)を煽動しておきなが(😯)ら、自分だけ逃(🕌)げる(🉑)と(🤵)は何と(🔱)いう卑劣(liè(🍂) )さだ！ みん(👡)な(👭)はそう言って(🤞)彼を責め(🍆)るだろう。それに(🔆)、どんなに彼(🗼)(bǐ )が逃げを打とうと(🎞)、学校当(dāng )局(🏬)(jú )や県庁が、血書(shū )を書いた本人を主謀者と認めないはずはない(🕒)のだから、い(🐭)よい(🍽)よ(🚮)面(💑)白い。――馬田(tián )の考えは(🎙)頗る念(🍌)入(rù )りだった。彼がそれ(👿)ほどまでに次郎に(🍐)反(fǎn )感を持つようにな(🥀)った最(🐿)も大(dà(💊) )き(🐲)い原因が、(😬)道江にあった(👡)ことはいうまでも(〽)ない(🚗)。
馬田は、(✖)左肩(💃)をまえにつき(🐬)出し、両肱(gōng )をいか(🚓)らせな(😼)がら(🐄)、(🔆)次郎(láng )の方によっ(🌗)て来た。帽子(🖋)はや(👫)はり右(😍)手(🥢)にわしづかみにしたままである。
この(🤤)採点(🎡)表の波(🍃)紋(wén )は決(jué )して小さく(🕛)なかった。押(yā )しよせた生徒たちにま(㊙)じって(😩)、あとでは先(xiā(👛)n )生たちまでが代(📄)る代(🏗)る(🦌)のぞきに来た(📨)。生徒た(📻)ちは、(👇)採点(🔮)(diǎn )表にのって(🥝)いる先生が来(🐟)ると、(😳)一々その点(😍)数(🔭)を大(🗨)声で叫(🥊)んだ。中には、備考欄(lán )まで(😧)読みあげ(⏳)る(💹)者も(👦)あ(🦑)った。先(xiān )生の(🧗)中(zhōng )には(🚗)、(👨)自(💈)分で自(zì )分(🚬)の綽(🌷)名(míng )をよく(🎌)知っている先生も(🍛)あり、(🌑)そう(🎈)でない先(🕒)生もあった(💧)が(🌮)、そ(👭)んなことで、どの先生もいやでも自(zì )分の(🌷)綽名をはっきり知ら(🍫)されるという結(jié )果になっ(💴)た。も(🏧)っとも、中学の先生で、(🦀)自分に(➕)かぎって綽名はない(🌯)などと安心(xīn )して(👅)いるほどいい気な先生(shēng )はないは(🙇)ずなのだから(🦈)、(⬛)それは大(🆚)したこと(👜)ではなかったかも(🔏)知れない(🥒)。しかし(🔠)、(🌳)綽名といっしょに、自分(fèn )の点数ときびし(👓)い評語とを知らなければな(💼)らなかったとい(♍)うことは、何(🍄)と(🅿)いっても最近(🈹)(jì(🖋)n )の大きな試煉(làn )であった(🏁)に(🚪)相違ない(🏑)。ある先生は顔(🥪)をひ(⬆)きつらせ(🤶)て(🆓)ガ(🔐)ラス戸のまえに棒(bàng )立(🥧)に(📶)な(🈳)り、ある先生は一(😵)(yī )た(🛵)ん顔(🚭)をまっかにしたあと、強(🌅)い(🎛)て微笑(🍷)をもら(🙃)した。しかし(🏟)ど(🎿)の先(🚘)(xiān )生も最後には、自分には(🏭)まるで関係(😪)のないこと(🏬)だ、(🤵)とい(🏑)ったよう(🥩)な顔(🌾)をしてその(🧞)場(chǎng )を立ち去った(🧢)。ただ「(😟)あざらし」先(🙉)生(🧜)だけ(💴)は、その綽名が(🧑)自(📘)他共に(🚢)ゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきかなかったため(🐙)か(🥇)、それとも、備(bèi )考欄(lán )にあっ(😇)た通(🌮)り、事実(shí )粗野の(⬛)稚気(🏊)ある性(xìng )格(💿)の(🙍)持主であった(🛏)ためか、その(🗓)大きな(🏑)口(🎺)を思いきり(⚫)横にひ(🍊)ろげ(🧓)て、よごれた上(🔳)歯をむき出し(🐌)、天井を(🍙)向い(🔎)た鼻の下(🏳)に(📢)灰(huī )色のあ(💽)らい(⚾)ひげを針のよう(🎇)に立て、内をのぞきながら、「(🥉)わっはっは」と(✍)笑っ(📲)た(💾)。そして、「わし(👺)だけは合(hé(😭) )格の見込(🏂)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ(🐔)。」(🌅)と言(yán )う(🗂)と(🚌)、くるりとうしろを向いて(💥)、もう一(yī(📢) )度(🛸)(dù )「わっは(🔒)っは」と笑(🤢)い(⛸)、(🗼)歯をむき(💣)出したまま(🚈)、むらがっている生(shēng )徒(tú(🎓) )たちを押(😍)しわけて(〽)帰って行(🕛)っ(🤸)た。
「僕はストライキをやら(🔃)ない(🍶)ため(🍓)に(🏍)あ(🥂)れ(🆔)を書いた(📵)んです。みんなも(👆)そ(🖖)の条件であれを(🔃)出す(🏃)ことにきめたん(💀)で(😊)す(Ⓜ)。」(🤠)
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