(🍸)先(📺)生(🌪)は、(😈)そう言って、(💹)次(🌐)(cì )郎に目(🐓)くばせし(🎐)た(♋)。次(📍)郎(láng )は待ちかまえていたように、自(zì )分の(🍈)そばに(🥣)置(🖊)(zhì(📍) )いていた紙袋かみ(🚲)ぶくろから、ガリ版(📎)の印刷物をと(🕖)り出して、みんなに(🙆)配布した。
次郎は、(😖)それで安(🥉)心する気(qì(🍌) )にはむろんなれなかっ(🤛)た(🚁)。しかし、夫(🗽)人(⛴)(ré(😦)n )がそん(🐥)なことを言って自(🙋)(zì(😒) )分をなぐさめ(💫)るために、わざ(📝)わ(📴)ざ自(zì(😄) )分の室にやって来たのだと思(sī )うと、何か心(🥞)のあたたま(🐕)る思いがした。そして(🗞)、その日の(⏪)かれの日記の(🌳)中に、(🧤)その(🥡)ことが、(🎖)今朝から(😣)のできごととともに(🏒)、大事に書き(🧞)こまれていたことは(🌳)、(🏁)い(😭)うまでも(👥)な(🍎)い。
「ええ(🐉)、でも、まだだれ(🏽)も起きた様(🧜)子(🌘)がない(🉑)んです。」
朝(cháo )の(🏠)行事は、まず室内体操にはじま(🦁)った。それ(🙊)は友(🚷)愛塾のために特に(🥍)考案(😨)(àn )された(🏳)もので、(🦖)そ(👒)の指導も指(🍞)揮しきも次郎(🥧)の役(🆕)割だった。体(😄)操(🈹)(cāo )がす(🧀)むと(⚡)、朝倉(cāng )先生の合い図で静坐せいざに(👉)入った。こ(🎃)れは就寝(📻)前(💟)(qián )の静坐にくらべると、(🗃)いくぶんながかったが、それで(🌾)も、せいぜい十四(🚐)(sì )五分(fèn )ぐら(🏭)いだった。次(🐐)郎は、今朝も足音を(🗼)しのばせながら、(🚉)塾(shú )生た(🍞)ちの姿(🈂)勢を直(zhí )して(📤)やった。
「今(❕)朝の鐘をつ(📇)いたのはだれ(🗼)じ(⌛)ゃ(🐘)な(🌫)。」
「新参しんざんの小僧こぞうで(🔜)ございます(⛩)。」
田(🥪)川は、それ(💩)まで、眉根まゆねをよせ、(📨)小首(♟)をかしげて、いや(🕢)に深刻そう(🙉)に畳たたみの(🗒)一(🏇)点(diǎn )を見(jiàn )つめてい(😮)た(🎆)が、だし(🔫)ぬけに(🙂)自分(🍍)の(🌍)名をよばれて、飯(🏙)島とはちがった意味(wè(🐶)i )で、あわて(🦊)たらし(🥄)かった。しかし、かれは(💩)すぐにはこたえ(📹)なかった。こた(🎬)え(👃)るかわりに(💏)、何(♌)度(💔)も小(xiǎo )首を(🍔)左(zuǒ(🗿) )右(yòu )にかしげ(🌠)直し、(🍈)するどい眼で(🐟)畳(dié )をにらみ(🏋)まわした。それから、朝(cháo )倉(🍌)先生のほうをまともに(🌑)見(🏚)て、(🗓)そのしゃがれた声(shē(🏔)ng )をとぎらしがちにこた(🚱)えた。
塾長室の(🥪)掃除(🍱)は、朝倉先生(shē(🧛)ng )夫(🕘)妻(qī )が、空(📗)林(🤡)庵(ān )の掃(⚽)除(🔜)をすま(🐦)したあ(🐇)と、給仕の河(🍀)瀬かわせ(🦂)に手(shǒu )つ(🐅)だって(🎡)もらっ(🌝)て、(🧘)自(zì )分(fèn )たちの手(shǒu )でやるこ(🕉)とになっていたが(🔃)、次郎も、都(dōu )合がつきさえす(🕥)れば(🌨)、手(shǒ(🐍)u )つだう(🆖)ことにしていたのである。
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