「強制(zhì )されると、どんな不合理なことにでも盲従(🤕)もう(😰)じ(🌸)ゅうする。おたがい(🚯)の相談に(🗂)任されると、なま(🧗)けられ(🔖)るだけなまける(🤵)工夫(📥)をする。もしそういうことが(🚴)人間(jiān )にとっ(➡)てあた(🥒)り(🕡)まえのことだ(🎤)とし(🛐)て許されるとす(🎌)ると、いっ(🐶)たい(💹)人間(🎮)の自(zì )主性(xìng )とか(➕)良心とか(👙)いうも(🏷)のは、どうい(🖕)う意味を(🙌)もつこ(📬)とになる(🈸)ん(🧘)だ。いや(🛷)、い(🥙)つになった(📈)ら、人(💖)間(jiān )はおた(🚦)がいに信(✂)頼(📙)し(💠)んらいの(❇)できる共(gòng )同生活(huó(🍇) )を営いとな(🍳)むこ(🐶)と(😴)ができるようになるんだ。」
(😈)かれ(🛫)は、窓ガラス(🍨)、窓わく、板壁(bì(🐮) )、ふみ板(bǎ(😠)n )と(🚏)、上から下へ、(🤞)つ(🛬)ぎつぎに拭ふきあげて行きながら、お(😂)りおりそと(🍙)をのぞ(🍻)いて(🚳)飯(🐼)島の様子(♊)に注意して(🚶)いた(🥍)。そのうちに、(🏢)飯(fàn )島は急(jí(🚓) )に何(hé(🦍) )か(🤫)思(🥤)い出したように叫さけんだ。
解散するまえに、朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )が言(yán )った。
「私(👿)はけ(🚷)さ、君(💯)ら(🏪)の(🕯)中のだれかが打っ(🎹)た板(bǎ(💋)n )木の音を聞きながら、(❄)ふと、この話(😈)を思(sī(🍊) )い出(⏲)(chū(🏠) )したが、それはおそら(🌐)く、けさ(📞)の板木が(😤)、(⛷)ここの生活にふさわしい心(🔈)を(🍟)もって打たれていたからだ(🥁)と思う(👗)。君ら(🏉)の耳にあの音(🦍)がどう響ひびい(🐝)たかは知(zhī )らない。しか(⌚)し、私(🤯)は、あの音(⏰)か(✔)ら、この(😛)塾はじまって(🚘)以来のゆたかな感じをうけたのだ。じっくりと落ちつい(🍤)て、すこし(🚑)も軽(qīng )はずみなところのない、また、す(🦄)こ(💪)しも力りき(🏈)んだところ(🥘)のな(😕)い、おだ(🚵)やかな、そ(🚮)して辛抱しんぼうづよい努(nǔ )力(🗣)、――(🚔)心(🏻)の底に深(🔔)い愛(🎃)情をたたえた人(🌟)だけに(📺)期(🔸)待(💮)しうるような努力を(🧙)、私(🖼)は(👎)あの(🛍)音から(🌓)感(gǎ(💏)n )じとり、これこそここの生活を(🏞)象徴しょ(📸)うちょ(🚉)うする響(xiǎ(💓)ng )きだ(🈸)と(🌡)思(🐈)ったのであ(📦)る。――私は、(🍄)しかし、奕(yì )堂和尚のよ(⛪)うに、だ(🔋)れが、どん(🈸)な気(qì )持ち(🎭)で(🧖)、今朝(cháo )の板木(mù )を(👜)打(dǎ )ったか(🛣)を、しいて知りたい(🏕)とは思わない。そ(🦍)れは、(🏂)もと(💠)もとこ(🎭)この(💷)生(💜)活(⚓)では、だれがどんな働(🃏)きをして(💠)、どんな(🚗)名(mí(🎃)ng )誉めいよ(😥)を担になうかという(📎)ことは、(🔪)あ(🧖)まりたい(😈)せつなことで(🎅)はな(🥋)い(🗿)からだ(🕤)。ここの生(shēng )活(huó )で(📨)たいせつ(🔈)な(🐙)のは、(🌔)名でなくて実(shí )である。心であ(👯)る(🐌)。その(😪)心がむだ(💸)にな(🚍)らない(🔼)で、(💱)共同(🏙)生活全体(🤤)(tǐ )の中に生かされて(🐁)いけ(👼)ば、個(🙆)(gè )々の人の名などは(🐥)、し(😉)い(🤷)て問題(🚫)にする必(bì )要(yào )は(😜)ない。そういう意味で、私は(🤒)、今(🚀)朝(cháo )のよ(🌼)うな(🖋)板(bǎn )木の打ち(✂)かたをする心をもった人が(👑)、君(📰)らの中に、少なくとも一人だけはい(🥚)る、という(📦)ことを(♌)知(🤓)っただけで満足(👚)した(🦄)いと思う。そして、(🧑)そ(🏰)の一(🌒)人(📧)の心(xīn )が(🉑)、おたがいの生(⚓)活の中に、すこ(➗)しもむだになら(👁)な(🎭)いで生(shēng )か(🏝)されてい(🌥)くことを(⛺)、心(xīn )から期待し(🎌)たい。……つまり、愛(🐐)情に出発(🎻)した、おだやか(✏)な(🔑)、しかも辛抱づよい努力、そうい(👡)う努力(🔧)を、単に板木を打つ(📔)場合(hé )だ(🚁)けでなく、(🖍)す(🌰)べての場(chǎ(😠)ng )合(📢)(hé(🖥) )に払はらってもらいたいのである。……名を求めず、ひたすらに実(🏈)を捧ささげるという気持(chí )ちに徹てっして(👭)、そうい(🔉)う努力を、み(🏎)んなで払っても(🎧)らいた(🚰)いので(😞)ある。――」
朝(cháo )倉(🏯)先生は、しかし、どんな悪い状(zhuàng )態(tài )があらわれて(🦆)来ても(⬆)、すぐその場(chǎng )で(👯)そ(🕵)れを非難(nán )することがなかった。す(🔆)べてをいち(🌝)おう成り行きにま(📮)か(🦗)せ、行くとこ(👍)ろまで行かせておいて、あ(🥠)とで(🍀)、(🍻)―(😣)―(👧)たとえば食後の雑談や、夜(🌈)の集ま(📯)り(⚪)などの際(jì(💆) )に、――それを話題にして、み(🌿)ん(📢)なといっしょに(🍭)、その(💕)原因(🚟)結果(👏)をこ(🤦)まか(🔲)に(📈)究明し、そ(📠)の究明をとおし(🔄)て、共同(🎙)生活(huó(🍲) )の基(jī )準(🌌)に(🎉)なる(🛶)よ(💁)うな原則的な(📮)も(📢)のを探(🔯)求(🖍)する、とい(🅰)ったふうだっ(🎹)たので(💋)ある。
「(🍻)ぼくたち(😪)、学生(shēng )時(shí(🏻) )代の学寮がくりょう生(🐆)活(huó )を自治だなん(🌫)ていって、いば(🤷)っていたものですが(🍂)、(🦗)本気にやろうとすると、(🔠)実際むずかしい(💗)ものですね(🔓)。」
やがて朝食の(👎)時間に(💜)なっ(🔣)た。次郎は(🆗)箸はしをにぎ(⛔)っている間(🕑)も、ときどき眼を(🚧)つぶって(🤘)、何(hé )か考えるふうだった。
(🎏)次(🚩)(cì )郎は、(🐥)朝(👫)倉先(xiā(🥛)n )生が(🌽)、開(kāi )塾最初(🧑)の朝(🍬)(cháo )の(🥂)訓話(🍦)くん(👸)わで(🕹)、こ(🚆)れほど激(🖌)はげし(🏈)い言(🐭)(yán )葉をつ(🚆)かって(🏛)、(📜)真正(zhèng )面から(🔧)塾生たち(🏐)に非(📐)難をあびせかけた(🎎)のを、これまで(🚝)にきいた覚えがな(🎾)かった(💑)。かれは、(🐬)まだあとに残されている自分(fèn )への(🌛)非(🕑)難が、どんな言(yán )葉で表(biǎo )現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思い(😑)で(🍬)待(👴)っ(🐗)ていた。
「あっ、(🏺)そ(😝)うだ。僕(💕)は(🛩)ここだけにへばりつ(🗒)いていては(🤛)、いけなか(🗡)った(🤲)んだ(🔦)。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025