1(🚋) 子(🎢)曰(🥤)く(😩)、学んで思わ(🦄)ずば則(zé )ち罔(くら)し。思う(🦈)て学(xué )ばず(🚹)ば則(zé )ち殆((😽)あやう)し(🔼)と。(爲政(zhèng )篇)
そこまで考(🦋)えて来て、樊(fán )遅(🔡)(chí )は(🕹)もう一度(🏢)「(👽)違わない」という言葉の意味を考(kǎo )えて見た。
そう思(🏟)うと(🕋)、彼の(🥘)心(😰)臓は(😾)、(⚓)一滴(🏎)の血(xuè )も(🔑)残され(😥)ていないかのように、(📁)冷たくなっ(👿)た。
(最善の策(🗣)が見(🚁)つ(⚪)からなければ、次善(shàn )を選(🐾)ぶより仕(🍂)方がない。)
「どうも恥かし(👭)い次第ですが、思(📙)い(🏜)当りません。」
孝を問う
孔子は、(🌔)少し(⛽)調(🐇)子を柔(róu )ら(⛎)げて云(🔲)った(🏂)。
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