とその(✂)人は(🔐)畠(tián )に居て言った。
塾の庭にある樹木(💃)(mù )の(🌺)緑も(✏)深(shēn )い(💘)。清すずし(🏻)そう(🥇)なアカシヤの下(🎅)に(🤐)は石(shí )に腰(yā(🤩)o )掛け(🐺)て本を開ける(👣)生徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵(bià(🎳)o )が(💻)出(🍀)来て、そこで無邪(📳)気な(🔒)相(🥞)撲すも(💦)うの(🦎)声が起る。この山の上へ(🍡)来(lái )て二度七(qī )月を(🐆)す(🍑)る(🤨)高(😴)瀬に(🏖)は、学校の窓から見える(🌫)谷や岡(gāng )が余程(chéng )親し(💭)いものと(🐄)成って来た。その田圃側たん(🥊)ぼわ(🎑)きは、(🤙)高瀬が行(háng )っては草(cǎo )を藉(⚾)(jiè )しき、土(🎅)の臭気に(⚪)おいを(🐹)嗅(xiù )ぎ、(📬)百姓の仕事を眺め(🚢)、畠の中で吸う嬰児あかんぼ(🈁)の乳(rǔ )の音を(➿)聞(💢)いたりなどし(🤑)て(🙈)、暇さえあれば歩き廻るのを楽(♐)みとするところだ。一度(🔬)(dù )消え(🐚)た夏(🙆)らしい白(bá(📸)i )い雲が(🚿)復た窓の外へ帰っ(🖐)て(🗃)来た。高(🍽)瀬は(🔚)その熱を帯びた、陰(yīn )影(yǐng )の多い雲の(📝)形から、青空を(🕵)流(liú )れる遠い(🤤)水(🏉)蒸気の群まで、見(jiàn )分(🧜)(fèn )けがつくよ(👎)うに成った(⏱)。
こうなる(🐮)と教員室も大(dà )分賑にぎやかに成った(👇)。桜(yīng )井先生はまだ(🍩)壮年の輝きを失(shī(🎳) )わ(🚛)ない眼(🖋)付で、大(❎)(dà )きな火(🕴)鉢(🍲)を前に控え(🦊)て、(🔍)盛ん(🆙)に話(🆖)す(🏐)。正木大尉(wèi )は正木大尉で強い香のする刻煙草き(🏣)ざ(🏺)みたば(👔)こを巻きな(🚒)がら、よく「軍隊に居(jū )た時分(🙈)(fè(🔋)n )」を持ち出す。時(shí )には、音(yī(👆)n )吉(jí )が鈴(líng )を振鳴(👛)(míng )しても、(👪)まだ(🏼)皆な火鉢(🦅)(bō(🌵) )の側に話(💨)し込(🏭)むという風(fēng )であった。
「広(guǎng )岡さんも(📘)今、上田で数学の塾を開(🏏)いてます(🥢)が、(♍)余程の逆(nì )境でしょう…(🍂)…まあ、私(🎄)共も先生に同情して、いくらかの時間を助(🦃)す(😀)けに来て(💧)頂くこと(📄)にしたん(📫)です…(📂)…それに、(😩)君(jun1 )、吾(🎽)(wú )々の(😩)塾(👔)も(👠)中学の設備をして(👖)、認(rèn )可(⏱)で(⬇)も受け(🥤)ようというには、肩(🔮)書(shū )の(🏀)ある人(🎤)が居ないと一(yī )寸ちょっとこれで都(🍩)合(hé )が悪(🤔)(è )い(🚩)からネ」(🧣)
この(🎽)教員(yuán )室の空気の中(zhōng )で(♓)、広岡先(xiān )生は由緒いわ(🎡)れのありそうな古(gǔ )い(🚌)彫(diāo )のある銀(🚁)煙管ぎ(🎡)ん(🐮)ぎせるの音(🔥)をポン(⏹)ポ(🥑)ン響(xiǎng )かせ(🏤)た(🏴)。高瀬は癖のように肩を動ゆすって、甘そ(🚓)う(⚫)に煙草(cǎo )を(🏫)燻(🍭)くゆらして、楼(lóu )階(jiē )はし(💮)ご(💃)だんを(🐸)降りて(🍹)は生(shē(🦒)ng )徒(➖)を教え(🍦)に(🛣)行った(🥌)。
(☕)学(🏾)士は見送(🏑)って、「あ(💘)の先生も鶏に、馬に(♍)、小鳥(niǎo )に、朝顔――何でもやる人です。菊の頃(🏮)に(🦄)は(🛺)菊を作(🖇)る(🕙)し。よく(📽)何処の田舎にも(🏽)ああい(🦂)う御医者(🔈)が一(yī )人位はあるも(😛)んで(💻)す(🗳)。『…(🗯)…なアに、(㊙)他の(📸)奴(🛎)等やつ(🌇)らは、ありゃ医(🤴)者じゃ(🕛)ねえ、薬売だ(🤤)、……と(🤗)ても、(✝)話せない……』な(🏫)んて、エ(🛳)ライ気焔き(🌒)え(👱)ん(🎳)だ(📛)。でも(📂)面白(bá(🕡)i )い(🐧)気象の人で、近在(😵)へでも行くと、(🥨)薬(🔁)(yào )代が無(🕐)けりゃ(💧)畠の物でも(🆖)何で(🕢)も可(🎣)い(🐅)や、葱ねぎが(🎺)出来たら提(🥫)げて来(⛱)い位に言うものですから(📕)、百(🏡)姓仲(🔂)間(👤)(jiā(🤞)n )には受うけが好い。奇人です(🔷)ネ」
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