「越(yuè(🔜) )後(hòu )」
と(📪)学士に(🎡)言われて、子安は随(🎫)分苦学もして(🏳)来た(🍴)らしい(🚤)締(🕌)った毛(🍎)脛けずねを撫なでた(🎹)。
「鞠ちゃん(✍)、吾家(jiā )おうちへお入り」と(♿)彼女(🕌)はそこ(✔)い(🗻)らに(🕞)出(chū(🔥) )て遊ん(🔁)でいる子供を呼(🎆)んだ。
別れを告げ(🐸)て、高瀬が戻(tì )りかける頃(🛃)には、壮んな蛙(wā )の(👭)声が(🅱)起った。大(🚭)きな深い千曲川の(👲)谷間(jiān )たにあいはその鳴声(🙅)で満(mǎn )ち溢あふれて来(🛳)た(😀)。飛騨ひだ境の方(🤤)にあ(📠)る日(🕳)本アルプスの連山にはまだ遠(yuǎn )く白(bái )雪(xuě )を(🏞)望ん(📺)だが、高瀬(🐹)(là(🍋)i )は一(🗞)つ場(🖖)処ところ(👲)に長く立(🚏)(lì(🎾) )っ(🚵)てその眺(tiào )望を楽(🔛)も(🤤)うと(📣)もしなかった。不(⛲)思議な寂寞さ(📴)びしさは蛙(wā(🚶) )の鳴く谷(gǔ )底の方か(💍)ら匍はい上って来(🧣)た(📝)。恐(kǒng )しく成(chéng )っ(🌔)て、(🔮)逃げるように高瀬は(🤓)妻(😷)子の方へ引返(🏹)し(🗄)て行っ(🌐)た。
こう内(🖱)儀さん(🤦)も働きながら言った。
問(wè(🏥)n )を掛け(🗳)た生徒は(⏪)、つと教(😘)室(🐣)を離(🗼)れて、窓の外の桃の樹(shù )の側(cè )に姿を顕あ(🍸)らわした。
五月の町裏らしい(🔫)夜(yè )は次第(dì(👼) )に更ふ(✏)けて行った。お島の許もとへ手習(xí(🌗) )に通って来る(⤴)近所(💎)の娘達も、提(🐳)灯(🎨)ち(👄)ょうちんをつ(🍒)けて帰って行(háng )っ(🌁)た。四辺(🚡)あたり(🔇)には早く戸を閉めて寝る家も多い(👩)。沈まり(🔅)返(😊)(fǎn )った屋外(🧤)(wà(🉑)i )そ(🕦)との方で(🕺)、高瀬の家のもの(🗓)は誰(👦)の(〽)声とは一(🏫)寸見(jiàn )当のつかない(😙)呼声を聞(🚑)き(⚓)つけた(😠)。
「どうでしょ(📿)う、高(🤽)(gāo )瀬君(🥁)、今度塾(shú )へ御(yù )願い(😓)しました伜せがれの奴は。あれで弟と違(wéi )って、性(⛵)質は温順すなお(🕣)な方(fāng )なんですがネ。あ(🤼)れは小学校に居(🥫)る時(📟)(shí )代(😝)から図画(huà(🤯) )が得意(🕞)で(🍔)して、(🏿)その方で(🙅)は何時(📫)でも甲を貰(shì )って(🦅)来(🐩)まし(💾)たよ。私が伜(zú )に、お前は何に成るつ(🕜)もりだッて聞(wén )きましたら、僕(🥥)(pú )は大(👌)きく成ったら、泉先(🖱)生のよう(🧞)に成る(🤗)んだなんて……あ(〽)れで物に(👙)成りましょ(🚽)うか……」
子安は先へ別れて行った。鉄道の踏切(🐍)を越し(🤤)た高い(🌺)石垣(yuán )の側で、高(🔦)瀬(lài )はユックリ(🤹)歩(bù )いて(🔆)来る学士を待(📜)受(🐄)けた。
誘うよ(🔠)うに(🕙)言(yán )う学(🗡)士(🤷)と連(🏧)立って、高瀬(🍚)はやが(🈴)て校(🦆)舎(👜)の前(qián )の(🎦)石段を(🎥)降りた。
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