大(🐔)沢は自(zì )分でそう言(🥪)(yán )って、次(cì(👊) )郎(láng )を笑わし(🗾)た。次(cì )郎は、そ(🚥)れ(🧠)で(👐)すっかり彼に好(👸)感を覚えたら(🌅)しく、(🥋)坐りかた(🚪)まで楽(lè )になった。
(💋)恭(🎣)一は(🍙)、それまで(🧦)大(dà )し(✈)た興味もなく(🙋)、はたで聞(🍽)いていたが、本田(tián )と(⤴)いう名が出(chū )ると(🕓)、ぎくっとし(🤛)て眼を見(🏩)張った(🌒)。
「しかし(👳)、下(😘)級(🆚)生をバックして(🗜)五年生(🥈)に(🚃)対抗するの(🧝)は、(🚿)やぶ蛇だぜ(🧓)。来(🎠)(lái )年は(🙁)僕(⤵)らが五(🕵)年生(shēng )だからね。」
「じゃあ、どうして(🦇)おとなしくして(🏍)いなか(💩)っ(🎚)たんだい(🏆)。」
「秩(🦐)序を破って、正義(yì )がどこにあるんだ。」
(💣)大沢は(➿)「やあ」とお辞儀(yí )を(🍾)かえして、あぐら(🤑)をかきながら(🕛)、
「しかし(⛵)、そうな(🍙)る(💶)と(🕑)、いよ(👻)いよ四年対五(wǔ )年の対(🎸)立になるが、それで(🕖)もいいかね。」
もっとも、生(🎪)徒間(jiān )の噂によ(🉐)ると、校(xiào )内(👺)に二人や三(🦐)人(😵)(ré(🖲)n )は、尊敬に(🎸)値する(👕)先生がい(😣)ないでもない(🍧)らし(😳)かっ(📕)た。また(🔑)、(🕋)入学(xué(🖐) )式(🖱)の(🖇)時(⚽)に、彼が校長(zhǎ(🤲)ng )からうけた(❗)印(yì(🖇)n )象も(🕦)、まだすっかり消えていたわけではなか(🥫)った。しかし、そうした先生(shēng )たちは、次郎(láng )たちと(㊙)は(🎋)まるでべつの(🎥)世界(jiè(👁) )に(🔣)住んでいるよ(🕚)うな(🕡)もので、めったに(🖖)その顔を(🐛)のぞく(🌫)ことさ(🎺)え出来(lái )ないのだった。次(👲)郎は(🍬)、そのために、(🚘)中学(xué )校(xiào )というとこ(💦)ろは、小学校に(🈶)く(✴)らべ(🐎)てずっと奥行(háng )があるよう(📥)な気もし(🤢)たが、またいやに不(🤗)便(😛)(biàn )な(🏰)ところのように(🎿)も思った。
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