「ぼく(🥃)もそうだと(👚)思いま(🕯)す。命(👂)令(👃)者に依(🤽)頼(🎩)いら(📆)いする代わりに、多数の力に依(💸)頼(🏊)(lài )するんでは(🌑)、自(🔮)治とは言(🚯)(yán )えま(🌯)せ(🤺)ん(💪)から(🤭)ね(🏾)。」
事(shì )務室(🎿)の(🧓)柱時計はしらどけいがゆっ(🔅)くり、十時をうっ(📁)た。次郎はかぞえるともなく(🏊)その音をかぞえていたが、かぞえ(🍉)おわると、や(🌎)にわ(🛂)に立(lì )ちあが(👗)った。
朝倉(cāng )先(📷)生(🚨)は、そう言(📌)って微(📺)笑した。そして、それ(📇)以上口(🌫)で説きふ(🛌)せることを断念(niàn )し(🌵)た。いずれは(🏣)これからの生活体験が、(🖕)徐々じょじょにかれ(👺)らを納得させる(🏉)だ(😽)ろ(🐐)う、(🐌)とい(🥀)うのが先(🤪)(xiā(🗒)n )生の(😎)いつもの信(🍆)(xìn )念だっ(🔓)たの(🚓)である。
「田(tián )川君のほかにも、ま(㊗)だよく納得が(📜)い(🏩)かな(⌚)いでいる人がたくさんあるだろ(🏘)うと思(sī(🏃) )う(🏄)が、そう(👱)した(💿)根本(💲)問題については、これから何(🥧)度(dù )でもむしかえして(🤮)話しあう機会(huì(🏾) )が(🍳)あ(📦)るだ(📲)ろう(🧙)。そこで(🐇)、それはい(✌)ちお(🐎)う未解決のままに(🚠)し(👛)て、ともかくも具(jù(🍠) )体(🏁)的な問(😴)題にはいる(🍘)ことにしょう。じ(🏅)ゃあ、時間(jiān )もおそくなった(🏡)し、私のほうから(Ⓜ)案(àn )を出(🤶)すことにするよ。」
(🔟)次(📁)郎は、先生の言葉(yè )がますます激(🤳)し(🤥)くなっていくのに(🎷)おどろいた。先(xiān )生(shē(🔺)ng )は、あ(🙆)るいは、昨日の入塾式における平木中(zhō(🕚)ng )佐(zuǒ )の影響(🧟)えいきょ(🍬)うか(👒)ら、できるだけ早く塾(shú )生(shēng )たちを救(🗿)(jiù )い出(🍔)そうとし(🏇)ていられるのかもしれな(🍱)い。しかし、それにしても入(🎑)(rù )塾し(🍝)た(🎒)ば(🙎)かりの青(🚮)年たちに話(📦)す言(❎)葉とし(🙆)ては、あまりに(🏟)も激し(💤)すぎ(📩)る。これではかえって逆(🤱)効(🐕)果(guǒ )を生むの(🏌)ではあるまい(🎾)か。
(🌙)開(kāi )塾かい(🥨)じゅく中は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫(fū )妻だけ(🤨)を空林庵くうりんあんに残して、(🐪)本館の事務室につづく畳(♓)敷たたみ(👱)じ(👏)き(💴)の(📠)小さ(🔞)な部屋に、ひ(🗿)とりで寝起(🧕)きすることにしている(➿)のである。
「し(😪)かし(🦈)もう(📳)眼(🎚)は(😜)さまし(🆗)て(🏨)いますよ。」
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