バラエティ番組《えろ pdf》2行目ライン
えろ pdfあらすじ
「よ(🙈)く(🅱)はないん(🕶)です。しかし、(🛍)仕方がない(📹)でしょう(🕉)。」
「本田(🤵)のやつ(🔆)、どうしたんだろう。いや(💢)に考えこ(⛎)んで(💈)ば(✉)かりい(⬅)るじ(😷)ゃないか。」
そう考えると、「(👿)かわいそうに(🥄)」という先(🎶)生(shēng )の言葉(🔝)の意味(wè(♎)i )は、これま(🐴)で考えたのとはまるでちがった(🧣)もの(🌌)になって来(🚿)た。先生は、その言(yán )葉(🈂)(yè )に何もとくべつな意(🕦)味をもたせようとさ(🕕)れ(🍤)たのではない。た(🍫)だ先(💰)生のはっ(🍲)きりした(👦)ご決意と自分に対する(🥚)愛(🚹)情と(🐠)が結(😴)びついて(🏼)、何(🔟)の作為(wé(🔇)i )さ(📟)く(🍃)いもなくそんな言葉と(🐐)なってあらわれた(🥣)までだ。それに(✔)し(☕)て(🚋)も、先生のそのご決意につ(🚃)い(🐙)て、自分(fèn )がこれまで一度(⛴)も(🔬)考(🔘)えてみよう(🥗)とさえしなかっ(🍏)たということは、(🥦)何(hé )という愚かさ(🌕)だ(🤛)ったろう。先生が自分(fèn )をどう考えていら(🤔)れ(💥)ようと、(🤭)その意味(wèi )で、自分はたしか(🔘)に(🚀)己を知らない(🎍)飛(🤭)び(💹)あがり者だ(🎸)ったにちがいないのだ！ 次郎の自己(😶)反省は(🍶)、昨(zuó )日以来、こんなふ(😌)うに次第に深まって行くば(😷)かりだった。「かわいそう(🍩)に(🎉)」と(📆)いう言(🍾)葉を、先生のごく自然な愛情の言(🚫)葉だと思え(😚)ば思(😅)うほ(💴)ど、それが深(⬇)(shēn )まって行くの(💑)だっ(🌜)た。しか(🌱)し、そうした自(zì(♿) )己反省の苦しみは、(🛸)彼にとってはそうめずらしいことでは(🥎)な(🕕)かっ(⌚)た。彼(bǐ )は中学入(🦍)学以来、と(📬)りわけ白鳥(🙀)(niǎo )会(huì )入(🆔)(rù(🕯) )会(🈶)(huì )後(📦)(hòu )は(🐾)、絶えず自己反(fǎ(🧀)n )省の苦しみを(🥍)味(🎵)わっ(🏧)て(〽)来(🏳)た、といっても言いすぎではなか(📵)ったの(🔑)であ(🤢)る。だから、もしそれに(🚇)朝倉先生の問題が直接結び(🔭)つい(🔗)ていな(🍅)かったとすれば、(🤗)彼は(👭)、きょう学校で(🔶)、同級生たちにあやし(🍚)まれるほど暗い顔はしていなかったかも知れない。彼(🆚)を絶(🏸)(jué )望(🏧)に近い(😷)ほ(😳)どの(🍵)気(🥜)持にさ(🥁)そいこんで行っ(💡)たのは、何とい(🍕)って(⏬)も、(🍿)朝倉先(xiān )生の(🦕)辞任(rè(🚚)n )が決(jué )定的であ(🦓)るということ(🦖)に気(qì )がついたこ(⬛)と(🚫)であった(📿)。彼(bǐ )はそれを思うと、もう何(📛)(hé )も(🍝)考え(⏪)る力(✴)(lì )がなかった。幼い(👇)こ(💁)ろ、乳(🖌)母(🚩)(mǔ )のお浜(⤴)(bā(✴)ng )に(🚓)わか(🖍)れたあとのあのうつろ(⛳)な気持(☔)、(📩)母(👮)(mǔ )に死別(bié )れた(😈)あとのあの萎(👂)(wěi )しな(💽)え(🐻)るよ(🛡)うな気持、(💝)そ(🤾)れ(📺)がそのまま現(🎻)実と(😢)なって身にせま(🌆)って来る(😈)ような感(gǎn )じ(🌰)が(😴)して、きょうは朝から誰(📜)とも(🦓)口(😈)をきく気に(🌆)な(🥥)れ(😕)な(🏏)かっ(🤣)たの(🤨)であ(📃)る。
大(🦎)巻の家(🍪)は彼の家から一丁とはへだた(❣)っていない(😰)。槇ま(🕣)き(🛐)の(🎁)立木を(🏴)そのままくねらせた風(👃)変りな門をくぐると(🌈)、生(shēng )垣がつづいてい(⚾)る。次郎は、そ(🏻)の(🕔)生垣(yuán )のすき間(🕦)か(🕷)ら茶の間(📒)の方(😀)をのぞいて(💔)見た。すると、道江と姉(zǐ )の敏子(👉)とが、(🍝)こちら(🥊)向きに顔をな(🎻)らべているのが見えた。二人とも、縁板に足をなげ出(chū )し、障(🦄)子(zǐ )をすっかり取(😄)り(♓)はらった敷居の上に(🍻)尻をおちつ(💍)けている。お(💾)りおり(🚿)うなずき(🌻)あったり、(🔛)眉(méi )根(🧤)をよ(💚)せたりし(🥥)て(👶)、し(🕵)きりに(🔂)何か(💋)話(huà )しあ(🦅)って(💚)いるが(👴)、声はききとれな(🕉)い(🦑)。次郎にとって案外(wài )だったの(🧀)は、道江の顔にちっとも興奮した様子(🌐)が見えず(📘)、眉(🏝)(méi )根を(📽)よせても、すぐそ(🔳)の(🧣)あとか(🕍)ら笑(📐)いに似た表情がもれてい(🗂)ることだった(🚲)。
「一(yī )心(xīn )橋を(🕢)渡(🏒)(dù(💚) )らないで(😟)帰(guī )ること(🏷)にするわ(🍃)。少(shǎo )し(🕠)まわり道をすればいいんだから。」
と道(dà(💁)o )江(🏈)(jiā(🌙)ng )も(🍪)眉根(gēn )をよせ(🍠)、肩を(🗞)す(🐮)ぼ(🥙)めた。
千(🎮)太(tài )郎(láng )とい(❤)う(😅)のが馬(🏗)田の(🌯)名前な(🌈)のである。
その時、教員室と(🍗)の(🧠)間の(🦄)戸がが(🌊)ら(♋)りと(🏁)あいて、教頭(tóu )の(🔅)西山先(xiā(🚼)n )生(😛)がはいって来た。西(xī )山先生は、(🥇)三角(jiǎo )形(❓)の(🌲)まぶたの奥に小さ(✖)な眼をい(🧙)つも鋭く光らせ(🖼)てい(📋)る先生(shēng )だったが、この(🕌)時(shí )はいやににこにこして(⛸)いた。手(👉)に(🏁)小さな(⛎)紙片を(😕)もっていたが、そ(🍛)れを默(🔩)っ(🖖)て校長(zhǎ(📇)ng )に渡(🍌)すと、すぐまた教員(yuán )室(👿)の(🍼)方(👨)にひ(🙉)きか(🥕)えした。校(🎆)長(zhǎ(🌕)ng )はそ(🛄)の紙片を見(😯)(jiàn )て(👕)何(hé )度もうな(⛎)ずい(🖕)た。そ(🕝)して、それをもみくちゃにして机(🍯)の下の塵(📽)籠ちりかごになげこむ(😎)と、今までとはうって変(😞)った落ちつきぶりを見せ、ゆったり(💤)と椅(🏘)子に腰をおろしな(👯)がら言った。「(🔤)そ(🐀)うむきにな(😤)ることはない。私(🅱)はさっきも言ったとおり君らの(🆗)気持(chí )には十分同情しているんだ。君ら(🔷)が血(🎂)を流(💫)して書いたも(🥋)の(🚭)をま(🐑)るでむだにするなんて、第一、人間としてそんなことが出来るもの(🔣)ではない。幸い今(jīn )日(rì )は(📈)県庁に出掛る用事(🆙)も出来たし、(😙)知事閣下に直(zhí )接お目にかかれる(🚡)かどう(🈷)かは(📳)わから(❗)ないが、学務(wù )課(kè )までには(🔓)この願(yuàn )書を必(bì )ず出(🥢)して(🎣)おくよ。それで、今度は私の方(🆔)から(🎥)君らに願っておきたいが、どうかみんな(👋)が落ちついて教室に(🧛)出(chū )るように(🔧)して(📅)くれたまえ。変に(🏄)さわいだりし(🗒)て知事(💮)閣下の面(mià(🍻)n )目をきずつける(🔢)よう(🦖)なこ(🤒)とになっては、何(👗)もか(💟)もぶ(🏒)ち(😑)こ(🛥)わしにな(🏧)る(🚚)んだから。いい(🌾)かね(🏞)。
「あたし、こ(🤘)わいわ。」
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