「次郎さんの板(bǎn )木の(😒)打ちか(⛪)たには、行事(🍿)の性質や、その(🌆)ときどき(🚡)の必要(yào )で、(➿)少(shǎo )しずつちがっ(🏸)た調子(🦇)(zǐ )が出ま(⏺)す(🚧)わね。あたし(🚪)は、そ(📌)れがいいと思いますの。それでこそ、そのと(🐪)きどきの気(qì )分(🔢)が出(🍣)るんですもの。板木(mù )だっ(✂)て(🚯)、(🏥)打(dǎ(⛪) )ち(🐏)かた次第(🍣)(dì(💯) )しだい(📁)では芸(🤭)術に(📨)な(♓)り(🧠)ますわ(🛁)。あたし、次郎さんの板(bǎn )木の音をきい(🌇)ていると、いつもそう思(😸)いますのよ。先(📟)生には叱しかられるかもしれないけれ(📝)ど、今朝の打ちかただ(⛽)っ(🗜)て(🐾)、頭かぶせ(🥄)にわる(😬)いとばか(🌠)りいえな(➡)い(🔺)んじゃな(🎊)い(🍆)かしら。」
「(🕖)そうか(👩)もしれないね。……(🏨)それ(🏡)で、べつに(👇)これま(📔)でと大して変わった(📀)こ(🛄)ともな(🚝)かったんだね。」
「たいていは二(⛱)重橋(🚔)を見(✉)て、それから銀座に行きた(📣)が(🏸)っ(😅)ていたようでした。」
大河は、ひとりご(🐀)とのように、そ(🏸)う言いながら、やはり打ちやめなか(🌵)っ(📹)た(🙎)。そして、(💱)相変(🤛)わらず板木に眼をすえ、
(📳)朝倉先生は、そこでまた口を(🌱)つぐんだ。塾生たちの(🕶)中には、(🛥)話(🛴)が(😨)それで終わった(🙆)のか(📡)と思(sī )い(🏈)、そっと眼(🎅)(yǎ(🎥)n )をひ(🥨)ら(🏡)いて、先生(🏑)の(🍐)顔(🚗)(yá(🔑) )をのぞいて見(🧞)た(👭)ものもあった。
「でも、道案内によく引っぱり出(🍠)されなかったことですね。」
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