フェラ 動画《av 女優 里 中》2行目ライン
av 女優 里 中あらすじ
「いや、ほんとうらしい。さ(🌛)ん(🛵)ざん(🔽)なぐら(🔴)れ(📮)ていな(🚢)がら(🥤)、涙(📨)(lèi )一(yī(😪) )滴こぼさないで、(🕹)じ(🌅)ろ(📳)りと(📝)みんなを睨(⏫)(nì )みかえして、(🎻)悠々ゆうゆうと帽子の塵をはら(🏬)って出て行った様(🤠)子(❕)は、ちょ(🚞)っ(🔴)と凄か(🚲)ったって言(yá(🕝)n )っていたぜ(🚢)。」
「なるほど、そ(🔢)いつは名案だ。そんな工合にや(🎂)ると、(🐌)五(✉)(wǔ )年生に対し(💼)て自然四年生の(🐪)権威(wēi )を示すことも出来るわけだ。」
(💶)とにかく、このこ(🦎)とは(🎹)、彼が中学(xué )校の先(🔉)生(shē(🌄)ng )に(🕹)かけ(⏩)て(🎳)いた(📛)期(qī )待が大(dà )きかっただけに、(🧚)彼をこ(🥕)のう(🎳)えもな(🏠)く(🛂)淋(👒)しがらせた(🥈)。そして、(🚰)ある(🦔)先(xiān )生の授業の(🥣)おり(📖)など(💜)は、その時(🏎)間じゅう、小学(🎤)校(xiào )の教(jiāo )室で(❌)権(quán )田(tiá(🏠)n )原先生(shēng )に教(🔬)わって(🐇)いた(👠)頃のことを(🍙)思(🤚)いうかべて(🍇)、筆記帳にそ(💑)の似顔を(🛴)いくつ(👦)も書き並べてい(😼)たこ(🍁)とさ(🍾)え(🍿)あった。しかし、一(🌱)ヵ(😺)月(♎)、二ヵ月とたつうちに、中学校(xiào )というと(❗)こ(🚼)ろは、どうせ(🤙)そうしたもの(🐜)だ、と諦める(🙅)よう(⬅)にな(🙀)り、その淋しさも、い(🌕)つ(🏕)と(🗻)はなしにうす(🕉)らいで行(📗)ったのだった(🍱)。
次(👆)郎(láng )と詩、――読者の中には、この取(🤪)合(💴)わせを多(🔲)少滑稽だと感じ(☔)る(💁)人があるかも知れ(🔔)ない。なる(📎)ほど、次(cì )郎は(🗣)、詩を解す(🔯)るには、これ(🍳)まで、あまり(👑)にも武勇伝(🎶)的(🕹)であり、(💣)作(🧞)為的(🎲)で(🆓)あったとい(😨)え(🔂)るだろう(📳)。
「そ(🌾)んな馬(mǎ )鹿(lù(👤) )な(😝)ことがあるもんか。われわれの護まもり(⬛)たいのは正義だ(📈)。正義(yì )のあるところには必ず秩序が保たれる(👑)。正(🐢)義は(♉)秩序に先んずるんだ。」(😢)
「(🚘)ようし、わか(🍆)った。」(🐛)
だが、彼の詩(🚗)につ(🐪)いて(⛷)、(🥌)これ(🐖)以(yǐ )上のことを語るのは(🙈)、今はその時期では(👘)な(👊)い。何しろ、(⛳)彼(bǐ )は(🕦)ま(📁)だ、歌一(yī )首作る(💝)にも、指(📋)を折って字(🏛)数を数(📞)えて(🥁)み(🌸)なければならない程(🗺)(chéng )度(dù(🥜) )の幼い詩人だ(🌩)ったし(💂)、それに、恭一の詩に対(🥜)してある妬(dù )ましさを(🍴)感じていたとしても、彼の身辺(📻)に(🥊)は(🦑)、詩以上(shàng )に切実な問題がまだ(🌆)た(🎖)くさん残(📙)されて(🔬)い(🥔)た(👝)からである。
彼にとっ(🎧)ての最も大きな(🍔)失望は、彼(bǐ )の(🐺)教(📊)(jiā(⏳)o )室に出(chū )て来(lái )る先(xiān )生の中に(📰)、(🔎)権(quán )田原先生のよ(🏉)う(🦉)な人(rén )を、ただの一(yī )人も、見出(🏕)(chū )せ(🙃)なかっ(🖖)たこ(🕟)とであった。彼(🚒)の眼に映じた中学(xué )校(👫)の先生と(📗)いうのは、小学校(😪)の(🗯)先生に(🌷)くらべて(🦊)、何(📆)か専門らしいことをほんの(🍪)少しばかり(🔍)よけいに知(zhī )っ(👹)ているだけで(🌇)、およそ(🧥)人間らしいと(🗼)ころ(😈)を少しも持(chí )合(hé(🐶) )わ(🕋)せない人達ばかりだった。貧(🌦)しい知(zhī )識を教(jiā(🗣)o )室で精一ぱ(🍆)い(💪)にしぼり(🍾)出すこと、(🚹)点数(shù )や処(chǔ )罰で生徒を(🈶)おどか(🚽)すこと、(😶)この二つ(🚘)の(💔)外(wài )には、用はないといった顔をし(⛲)ている人(ré(🎡)n )間、そ(🥗)れを次(cì )郎は中(🌘)(zhōng )学校(🗯)(xiào )の先(⛲)生にお(🌶)いて発見(jiàn )したので(😌)あ(👗)る。
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