「狐が(🌎)わ(🍩)なに飛(🏿)びこんだって! そい(🚤)つは面(🈶)白い。いったい(📦)どうし(🎸)た(📈)っていうんだい。」(♎)
「物(wù )はわかる(👧)方だ(⛴)と思うがね。」
(🌇)とにか(🏦)く(💤)、(🈵)こ(🥌)のことは、彼(bǐ )が中(zhōng )学校(💦)(xiào )の先生にかけて(🚉)いた期(qī )待が大きか(🤕)っただ(⚡)けに、彼(bǐ )をこ(🍰)のうえも(🕙)なく淋しがらせた。そ(⏳)し(🎣)て、ある先生の授(shòu )業(🥚)のおりなどは、その時(shí )間じゅう、小学校の教室で権田原先生(✖)に教(🏊)わっていた(🍺)頃の(💻)ことを思いうかべ(🍦)て、筆記(🎬)(jì )帳(zhàng )に(🕣)その似顔をいくつも書き並べていたこと(🥁)さえあ(🤰)った。しかし、一ヵ(🚎)月、二(èr )ヵ月(yuè )とたつうち(🔈)に、中(zhōng )学校というとこ(💫)ろは、どうせ(🏢)そう(🏌)したものだ(🍰)、と諦めるように(㊙)なり、(🛍)その淋(🍻)しさも、い(⏩)つとはなしにうす(🚖)ら(💮)いで(🍝)行(háng )っ(🙎)た(🧥)のだっ(💍)た(🔣)。
「そ(🌯)れで(🥊)、そ(🥈)の次郎君、どうしていた(🥫)んだ、昨(🔉)日(rì )は?(🚓)」
と自重論が出て来た。
「默ってな(😋)ん(🐁)かい(💁)るもんか。」
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