次郎は、(🏹)そう言って、槌を柱(🗄)(zhù )にかけ、(♑)事務室のほうにか(🍳)え(🚊)りか(🏁)けた。すると、そ(🐂)の(👳)時ま(🆒)で眉根(❤)まゆ(💘)ねをよせるよ(🚌)うにしてかれの顔(yá )を見(jià(💟)n )つ(🍦)めてい(😞)た大河が(🐀)、急(♿)に、真赤な歯ぐきを見(❎)せ、にっ(🌚)と笑(xiào )っ(😢)た(🍸)。そして、
事務(🍑)所(💟)にそなえつけてあった何(🥘)枚かの東京地図は、す(🍥)でに二三目前(💫)から各室で引(🌹)っぱりだこだっ(✅)た(🏚)。土曜(yào )日の(🚉)晩(🛒)には、炊事(🥧)部す(🏁)いじぶは(🍂)み(🅱)んなの弁当の献立こんだ(⛩)てをするのに忙(máng )しかった。次郎が道順の相(🐃)談のために、各(🐋)室に引っぱりこ(🏦)まれた(🌋)ことはいうまでもない。そし(🤪)て、い(🙌)よいよ日曜の朝食がす(📖)むと、(🛑)二(èr )十(🌲)分とはたたな(🆔)いうちに、塾内(😀)はもの音(yī(🎚)n )一つし(🚶)ないほど(👌)、しんかんとな(🥏)って(📅)しま(🌨)ったのであ(🤱)る。
「もっと(🈳)考え(🐩)る? ふむ。腑ふに落(luò )ちなけ(🥕)れば、腑に(🙊)落ちるまで考(💅)えるよりないだろ(🥜)う(😬)。自(🧡)分(🐄)で考(😏)(kǎo )えないで、人の言う(🏕)ことを(🕞)う(🤤)のみにする生(shēng )活なんて、まるで意味(wèi )がない(🈲)からね。」
「(🥘)相変わら(🗨)ずで(😖)すね。」(🆖)
相(🥥)談は安易(🦄)あん(🛃)いにすぎるほど(🚋)、すらすら(〰)とは(🥝)こび、ほとんど無修(🔹)(xiū )正だった。特異とくいな行事を期待(dài )し(🎐)て(🚽)い(🤤)た(🌀)塾生たちにとって(🛵)は、多少(😫)物(wù )足(zú(💽) )りなく(😟)感じられたらし(🏾)かっ(👧)たが(🛢)、そのために(😂)、(🌨)これ(🌀)という強硬(yìng )きょうこう(👚)な主張も出なかった。最も多く発(🈹)言したのは(🌆)飯(♊)島(🎺)(dǎo )だ(🌙)った。しかし、それも、自分(🐠)の存(💦)在(🚒)を印(🐲)象づけ(💂)る目(mù(🕡) )的以(yǐ )上の発言(👠)ではなく、た(🤰)い(🈴)ていは原(💪)案賛(🛶)(zàn )成の意見をのべ、同時(shí(🕝) )に進行係をつとめ(🍽)るといっ(🔘)た(🦑)ふ(🏂)うであっ(🏉)た。田(📞)川は(🦓)、は(🎠)じめから(💈)終わり(⏹)ま(❇)で、(🏅)一言(yán )も口(kǒ(🅾)u )をきかなかった。
(お(🤣)し(🐦)まいの、(🤰)あの乱暴(⚫)(bào )な打ちかたをやった(🤲)のが、(🖱)自分だと(📋)いうことは、すでに先生に言っ(💞)て(🕚)おい(📗)たのに(😇)、(🤤)先生(📢)はどうして(📛)その(💪)ことを(🙈)はっきり言われ(⤵)ないのだろう。もしそれが助手として(🌗)の自分の立場をまもってくだ(🥉)さるためだとした(🍥)ら、自(zì )分はむし(🧗)ろ心外だ。大河(hé )もむろん(🏯)心外(wài )に思って(😂)いる(🔣)にちがい(🔘)ない。)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025