戦(zhàn )場においては敵(dí )となりしのぎをけずって戦う(⭐)もの(🔒)の光(guā(🥂)ng )一(✖)と千三は(🛹)家へ(🏰)帰ると兄弟(⏬)のご(⬇)とく親しか(🐂)っ(😵)た。
「ホーム(🙉)イン」(🎡)
(💤)この日師範学校の(👽)生徒(🧞)は黙々(🍝)塾もくもくじゅくに応(📙)援するつもり(Ⓜ)であった、(🧗)師範と(🐯)中学とは犬(🦖)とさるのごと(🕐)く仲が(🔽)悪(è(✅) )い、だ(💀)が(🥎)この(🗺)応(🎛)(yīng )援は中(👖)止になった、いかんとなれ(🍲)ば審判(pàn )者し(🍰)ん(🎚)ぱんし(🌸)ゃは師(🥤)範の選手が(😺)たのまれたから(🔄)である(😏)、で師範は中立隊(duì )として正(🛍)面(miàn )に陣取った。
「ぷうぷうぷうぽ(🏑)うぽうぷう(🛢)」
この声援(yuán )と共にここにおどろくべき声(shēng )援(🦓)者(🗞)が現(xiàn )われ(😓)た、それは(🌪)製(🔯)粉会(📂)社(shè )の(🔺)職(👼)工四、五十名と、木(🐆)(mù )材会(huì )社その(🍳)他(tā )の労(🥂)働(dòng )者(🗿)、(💴)百姓(🚑)ひゃく(⛩)しょう、人足、(🌓)馬夫(💟)ま(💃)ご! あ(👔)らゆる貧(pín )民階級(🔓)が(🏟)一度にどっとときの声(shēng )をあ(⏫)げた。
「やる! きっとやる(🌓)」と(🍦)千(⤴)三(➡)(sān )はいった。このとき五(🎲)大洲は安打(🗓)して一(🚉)塁(🎵)をとった、(🔍)つぎの(🍆)クラモウはバン(🎿)トし(🍧)た、手(shǒu )塚はそれ(⏺)を取(qǔ )って二(🏄)塁へ投げようか(🔯)一(👽)塁(🈴)へ投(🔫)(tóu )げようかと疑惧ぎぐしてるうちに双方を生か(📝)してしまった。三(sān )番は千三であ(😯)る。
「(😰)待(dài )って(🕍)くれ」と光(🎀)一はいった。「一体手塚(zhǒ(🕣)ng )のなにが悪(è )いんだ(💿)、問(wè(🍔)n )題(tí )の要点がぼくにわからないから説明してくれ(🥘)たまえ」
天(tiān )地(🐩)をゆるがすばかり(🚆)に(🚨)群集は(⛏)叫んだ、この叫びが(👍)おわ(🥏)らぬうちにすぐに(🗯)ふしぎな喝采が起こった。
「(Ⓜ)ぼくは(😞)だめだ」と(🎶)千(⭐)三がいった(💑)。
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